医学免疫学CAI课件的制作与应用.pdfVIP

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医学免疫学CAI课件的制作与应用.pdf

郴州医学高等专科学校学报2003年3月第5卷第1期 ·65· ·教育与教学· 医学免疫学CAI课件的制作与应用 杨志英1,史景军2,方会龙1 (1郴州医专免微教研室;2郴州医专物理语音实验室,湖南郴州423000) 关键词:CA/课件;免疫学;制作;应用 中图分类号:G434 G文献标识码:B 文章编号:1671—4105(2003)01—0065—02 多媒体技术以其丰富的表现方式和手段,集图、 教材内容通过精心设计进行有机的组织,用多媒体形 文、声、像、动画等诸多信息功能为一体,具有营造良 式呈现出来,有效地调动学生的视、听、说等多种感 好的教学环境,优化课堂教学等优势。为了更好地利 官,形成合理的教学过程体系。要既充分体现教师的 用这一优势,为医学免疫学这门被医学生公认的难度 教学风格,又体现教师的创造精神、主导地位,学生的 较大、内容抽象、知识网络性强、知识更新快的医学基 主体地位。有利于培养学生的想象力、抽象思维能 础课服务,以提高教学质量,实现教学目标,促进课程 力、创新精神和学生的个性发展。使CAI课件完全符 建设,我们开发并制作了医学免疫学CAI课件,并应合教学的基本规律,便于课堂教学实用。 用于免疫学教学,取得了较好的效果。 1.3把握CAI课件的科学性CAI课件的设计和制 作应符合教育学、心理学、认知学、美学等规律。CAI l医学免疫学CAI课件设计的基本原则 课件的内容要准确、科学,索材要可靠,各种媒体要恰 1.1以教学大纲为依据教学大纲是教师进行教学 如其分,尤其动画制作要务求真实,恰当合理,尽可能 的基本依据,制作CAI课件,必须认真研究大纲中所准确表达教学内容,既要形象、生动,又不能过分夸张 要求的教学内容、知识深浅度、重点、难点以及教学对 和臆造。在组织结构上既要体现完整的知识体系。又 象等。这样才能做到有的放矢,充分发挥计算机的特 要符合教学内容的逻辑关系,知识层次逐一深入,符 长,利用多媒体的可交互性、可重复性、直观、形象等 合教学程序,符合学生识知规律,循序渐进。 优点。讲清讲透概念原理,突出重点,突破难点,引发 2医学免疫学CAI课件的制作要求 学生主动学习,激发创造思维,掌握新知识,把握知识 点间的内在联系,提高教学质量和教学效果。 2.1 艺术性服务于教学 CAI课件作为辅助教学手 1.2把握CAI课件的教学性研制CAI课件需要以段和补充,整体上要简洁明了,重点突出,避免过多的 先进的教育理论和教育思想为基础,以科学合理的教 信息堆积。对于难点则要提供较为详细的解释,利用 学策略为构架,并根据教学目的、内容和学生的特点, 多种媒体的表现形式,将复杂概念可视化,加深学生 选择适当的教学模式,进行合理的教学设计。在CAI的理解,并激发学生进一步探索知识的兴趣。例如I 课件脚本设计时,先要考虑该课件是助教型的还是助 型超敏反应这一章内容中,反应机制既是重点又是难 学型?其目的是要演示讲解还是创设情境?是练习 点。我们先是利用箭头图式把反应机制简明扼要地 巩固还是探索发现?另外,须考虑该内容如何利用 展示,给学生以整体的认识。再利用动画表现形式, CAI课件来解决教学问题。课件的内容既要以教材详细展现其中的致敏阶段,发敏阶段,变抽象内容为 为蓝本,又不能被教材内容束缚,不能是简单的书本 形象、生动、具体,使学生进一步深入透彻的理解,最 搬家。应突出重点,对教学内容进行提炼和升华。将 后用醒目的文字形式加以总结概括出几个要点,加深 *郴州医专教学科研基金资助 作者简介:杨志英(1968一),女,湖南汝城人,讲师,从事医学免疫学与微生物学教学。 ·66· JournalofChenzhouMedical Mar.2003.Vd.5No.1 College 学生的记忆,以达到良好的教学效果。在课件中以新 放进行实时控制。解说词的录制以采样频率22.05 颖性的内容,漂亮的背景、丰富的字型字体及颜色、友 好的交互界面吸

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