103 年教育部大专青年偏乡艺术教育工作队 万隆国小课程活动教案 .pdf

103年教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊 萬隆國小課程活動教案設計表 課程名稱 舞蹈肢體開發 教學日期 8/11 主講教師 林亞柔 助 教 全體隊員 所需器材 音箱 教學目標 1. 開啟肢體敏感度，訓練反應能力。 2. 培養學員的觀察力。 3. 激發學員的創造力。 1. 增加團隊合作能力。 2. 激發學員表演欲望。 3. 給予學員們一個小作品並在最後一天呈現。 教學過程 ◎三隊使用共同教案 1.一開始先請每隊呈現前一天排練好的隊呼，並利用隊呼引導小朋友們 認識舞蹈，並用他們所了解的舞蹈，帶入今天的課程主題，用遊戲來 跳舞。 2.第一個遊戲：123木頭人（加上機器人、睡美人、蜘蛛人、稻草人、鋼 鐵人的種類變化）的遊戲激發創造力並訓練他們的反應能力。 3.第二個遊戲：老鼠娶親，一開始請所有小朋友圍成一個大圈，先隨機 選出一位小朋友當工作鼠（觀察者），將他帶離圈外後，再選出一位 正妹鼠（帶領者），而其他小朋友們必須跟隨正妹鼠的動作，並不讓 正妹鼠被工作鼠發現，此遊戲是為了訓練小朋友的觀察能力、模仿能 力以及團隊合作。 4.第三個遊戲：士兵遊戲，一個指令一個動作，由講師設計動作（此動 作是由每隊最後舞蹈呈現中擷取的，讓小朋友們利用遊戲提早熟悉動 作）並下達指令，指令順序可調換，訓練小朋友反應力和記憶力。 5.最後，請小朋友們回想今天玩過的遊戲和動作，並要求他們記住，隔 天驗收，然後再請小朋友們安靜的坐下，要求他們盤腿腰打直並閉上 雙眼，再藉由講師的引導搭配較緩和的音樂，讓他們做到收心的效果。 教學成效 用遊戲的方式帶入，讓小朋友們能更快地熟悉課程內容，在過程 中，他們也明顯的從害羞抗拒，漸漸地轉為積極參與，也從一開始只願 意動手和腳，到後面願意跑和跳，甚至有水平空間的變化，與老師之間 的互動也卸下了心房。 講師反思 應事先和小朋友們約定好規則，以免在課堂中發生肢體碰觸而引發 爭執的狀況。 1 活動剪 影 2 課程名稱 舞蹈呈現教學 教學日期 8/12 、8/13 主講教師 林亞柔 助 教 全體隊員 所需器材 音箱 教學目標 1. 開啟肢體敏感度，訓練反應能力。 2. 加強學員的動作記憶力。 1. 激發學員的創造力。 2. 增加團隊合作能力。 3. 激發學員表演欲望。 4. 給予學員們一個小作品並在最後一天呈現。 教學過程 ◎三隊使用共同教案 1. 一開始先請每隊呈現隊呼，利用隊呼讓小朋