擂台赛课件：近代中国思想解放潮流.ppt

开眼看世界 洋务运动 板块一:直击考点 夯实基础 2、思想解放的作用：是社会变革的先导结合前面所学用史实说明此观点。 1.（2014新课标全国卷文综1） 1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础 C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和 2．（2012年天津文综历史，3）戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是（ ） A．提倡维新变法 B．鼓励人们向西方学习 C．宣传科学救国 D．劝导国人放弃天朝观念 3．（2013年安徽高考13题）梁启超在《戊戌政变记》中写到:“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明 A．康梁意识到启发民智的重要 B．戊戌变法没有借鉴外国经验 C．康梁认为变法不能依靠朝廷 D．戊戌变法是发自民众的运动 4．（2013年福建高考18题）1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》 A．顺应时代潮流 B．是对传统文化的全面否定 C．指出中国未来之路 D．主张抛弃孔夫子中国才能觉醒 5．（2013年四川高考4题）史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B．批判传统与全面引进西方文化的统一 C．发展资本主义与建立民主共和的统一 D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 6．（2013年江苏高考7题）一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动 A．反对旧道德崇尚现代文化 B．混淆了先进与落后的界限 C．充分肯定了文言文的价值 D．存在对旧文化的传承与创新 课下作业：课时练习题 课后预习： 20世纪以来中国重大思想理论成果： 三民主主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”理论 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 * 孙中山 鲁迅 林则徐 康有为 陈独秀 谭嗣同 严复 李鸿章 魏源 梁启超 李大钊 胡适 王韬 张之洞 郑观应  本节课学习目标： 1.说出近代中国向西方学习的几个阶段特征、领导阶级及相关历史事件。 2.说出近代各阶层向西方学习的核心思想、实践结果和学习特点。(重点) 3.概括总结近代中国思想演变的特点。 (重点) 4.分析总结学习西方历程最终结果的启示与认识。 (难点) 温故而知新 器物(科技) 制度(资本主义制度) 思想(民主和科学\马克思主义) 维新变法（维新派） 辛亥革命（革命派） 新文化运动（激进派） 马克思主义传播 地主阶级 资产阶级 无产阶级 近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近代中国人思想不断解放的历程。 结合所学知识，说出近代中国向西方学习的几个阶段特征、领导阶级及相关历史事件？ 一、近代地主阶级向西方学习——学器物 二、近代资产阶级向西方学习——学制度 三、先进知识分子向外国学习——学思想 (3) (2) (1) 阶段 阶级阶层 核心思想 实践结果 学习层次 从鸦片战争 到 甲午战争 地主阶级抵抗派 “师夷长技以制夷” 未实践 学 习 西 方 器物 洋务运动，结果失败 “中体西用” 地主阶级洋务派 一、地主阶级向西方学习 （补充表格） 从目的、内容、实践等方面比较地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上的异同点？ 林则徐 李鸿章 相同点 不同点 （1）根本目的：维护封建统治 （2）学习内容：学习西方先进技术 （1）爱国主义的程度：抵抗派主要是为了抵御外国资本主义侵略，高举爱国主义的旗帜；洋务派对西方资本主义侵略有一定的抵御作用，对外妥协色彩浓厚。 （2）实践结果：抵抗派主张由于受到压制未能付诸实践；洋务派主张付诸实践三十多年，掀起洋务运动 抵抗派和洋务派在学习西方问