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教学评估汇报材料1晁常红
教学评估汇报材料
拉加镇寄宿制藏文中学
2014年11月
才杰加
尊敬的各位领导、各位专家:
大家好!
首先,我代表拉加镇寄宿制藏文中学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢,恳请各位领导
和专家对我校的工作多提宝贵意见。
在上级主管部门的正确领导下,我校认真贯彻党的教育方针和政策,全面实施素质教育,深入开展课堂教学改革,教育教学工作有了长足发展,教育教学效果逐年提高。下面,就我校教学工作情况向各位领导作简要汇报。
一、学校基本概况
从管理思想出发,加强校园文化环境建设,能充分发挥校园文化环境的教育、凝聚、激励、控制功能,使校园环境建设成为文化意义上的教学管理、德育管理、美育管理、人才管理、生活管理、环境管理。
????实施素质教育,对学校管理提出了更新更高的要求。“经验型”、“行政型”的管理早已力不从心,即使是“绩效=理论×方法×素质”的“科学型管理”也无可奈何地显露出了其忽视非逻辑因素,如政治因素、情意因素的局限性,这些模式化的管理在一定程度上影响了学校管理的整体优化,妨碍了素质教育目标的落实,其缺陷为:
????第一、把教育体系看成是封闭的体系,因而把教育管理仅仅看作教育体系内部的事务。忽视了教育外部环境,包括政治、经济、科技、文化环境。
????第二、重学校内部的部门工作管理,忽视教育行政的整体宏观管理,而在行政管理中又着重直接管理,忽视间接管理。
????第三、认为教育管理主要是管理者、决策者的事情,忽略教育管理活动实际上是管理者与被管理者的双边活动。尤其是忽视了把人与物??、理性与非理性、个人与组织综合统一的“组织文化”的管理功能。
????加强校园文化建设,构建良好校园文化氛围为抓手,实行学校管理、实现组织管理与文化环境影响的统一。揭示了文化的普遍存在性、全面包容性、主客体统一性、动态发展性,实现了软性管理的软着落。以建设校园文化管理入手实现学校管理,揭示了学校管理中最隐蔽最深层的因素,破译了学校管理的决要:要搞好管理,规范好个体行为和组织行为,最根本的要在学校中树立起正确的、积极向上的、合乎社会要求和时代精神的价值观念,并使这些观念内化于全体校园人的意识之中,共同认可并遵循。
????近年来,我们在加强校园文化建设作了一些努力,取得了较为显著的绩效,具体做法是:?
???? 1、加强校园物质文化建设。
????逐步改造校园的建筑与布局,努力使学校的建筑不仅是具有使用价值,美学价值,而是具有深刻的教育价值。
????改造内部阵设布置,使校内的内外墙、橱窗、名人像、语录牌、教室布置更具有文化氛围。
????⑶进一步美化、绿化校园。
???? 2、加强校园制度文化建设。
????⑴依据党的方针、政策、法规、指令,针对我校实际情况,健全各项规章制度,使之更符合客观性、科学性。
????加大实施规章制度意义的宣传发动,使“外在文化”变成“内在文化”,分阶段,分内容逐步实施。
????常规管理保持基本的稳定性,形成优良的文化传统。
????3、加强校园精神文化建设
????校园文化被称为“学校精神”,其教育制约、激励、凝聚功能是软性的、孜孜追求的。其具体体现在校风、学风、班风和人际关系上。
????加强校风建设,创导团结友谊、朝气蓬勃和谐发主、实事求是的风尚。
????a端正办学思想,教师树立全面提高素质,培养合格人才的质量观,学生是主人的师生观,师生树立正确的人生观、价值观。
????b确定校训,严格执行校训。
????c培养师生的爱校意识。
????d创立形成良好校风的条件,开展各种有意义的活动。
????e实现民主管理,充分发挥工会,教代会,共青团的群众组织的作用。
??? ?加强师德教育,确立良好的教风。通过各种教育活动,培训???引导教师确立敬业爱生,甘为人梯;严谨治学、踏实认真;言传身教、为人师表;学而不厌、诲人不倦;活泼开朗、仪表端正;开拓进取、勇于创新的行业风尚。
????⑶加强学风建设。通过各种手段,耐心细致地教育学生树立远大理想;加强日常行为规范训练,以一点一滴培养做起,引导学生确立“学用结合、学以致用”;“严谨治学、求异多思”;“尊重教师、虚心求教”;“遵纪守法、举止文明”的学风。
?? ??凝聚人际关系。
??? ? a加强思想教育,提高人际关系的思想性,确立学校领导、教师学生理想相同,奋斗目标一致,人格平等的志同道合的关系。
????b改善沟通渠道,提高人际交往水平,一是发扬民主,变上下沟通为平行沟通;二是情感沟通。
????4、依据校园文化的社会性特征,加强与家庭文化的沟通与联系,通过开办家长学校、家校互诉,学校向家长开放促进实现。
?? ? ?5、对社区文化进行引导和净化。通过参与、联合、创设等策略对社区进行积极、有效、正确的影响,使校园文化有良好的社会基
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