云林国民小学-云林仑背乡仑背国民小学.DOC

雲林縣崙背國民小學 性侵害防治教育 教學單元活動設計 單元名稱 勇敢說「不」 設計者 一年級教師 教學者 一年級老師 學習階段 低年級 適用年級 一年級 教學時間 4節課 共160分鐘 融入領域 健康與體育領域 設計理念 藉由身體自主權的認識，防範不必要的騷擾和侵犯做到自我保護。 教學目標 分段能力指標 1、認識並分辨身體的界限，保護自己的身體。 2、尊重他人及自己的隱私權。 3、能正確勇敢的說「不」。 4、了解性侵害。 5、了解性侵害預防的方法。 6、了解性侵害對個人及家庭的影響。 7、養成遇事鎮定及隨機應便的能力。。 【性別平等教育】2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權2-1-7 觀察兩性身體的異同5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 教學流程 活動資源 時間 多元評量 一、做自己身體的好主人 請學生想想看當別人碰觸到自己的身體時會有什麼？要如何拒絕？如何保護自己？討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 二、能對別人的侵權行為勇敢正確的拒絕 男生女生各在自己不喜歡被碰觸的地方塗上顏色，完成學習單後，請學生上台出男生、女生不可被碰觸的部位，講解，雖然有些部位是可以碰觸的，但如果有不舒服的感覺，一樣可以拒絕他人的接觸。 學習單 40 能專心聆聽並參與討論。 一、問題討論 1. 我們的身體可以讓人（包括家人、師長、鄰居、陌生人）任意碰觸嗎？（不行） 2. 假如有人，可能是認識的鄰居、親人或陌生人等，強迫你做不喜歡的事情，並且要你保守秘密，你該怎麼辦 ？ （告訴父母、老師、同學、打113婦幼保護專線） 二、教師歸納 我們每個人都是自己身體的主人，誰都不能以任何理由或藉口來傷害你，要你做你不做你不願意的事情，所以我們也要尊重別人的身體，不拿別人的身體特徵開玩笑，也不可以觸碰別人的私處。如果有人做出讓你覺得怪怪的、不舒服的行為和言語，或強迫你看不該看的東西，你都可以大聲的拒絕。 第二節結束 一、引起動機 播放有關「認識性侵害」的宣傳短片（如教育部配發的「寶貝歷險記」或「寶貝愛你」）供學生觀賞。 二、主要活動 1.討論活動：看完影片之後，教師依據學習單的問題逐一提問： ＊這部影片的內容是什麼？主要是告訴我們什麼事？ 什麼叫做「性侵害」？ 怎樣的行為就是性侵害？ 教師引導：不管是誰，只要他以暴力、威脅、利誘的手段騙你做一些讓你 覺得不舒服的事，或隨意撫摸你的身體，並且要求你不准告訴父母或其他 人，這樣的情形就是性侵害。 2.辨識活動：教師提問： ＊怎樣的人可能對你性侵害？他們是男 生或是女生？（男生女生都有可能， 有可能是陌生人，也有可能是你認識 的人，包括家人、親戚朋友…。） ＊他們可怎樣對你性侵害？ （假裝成說是爸媽的朋友、假裝問路 、用金錢或糖果誘拐、躲在偏僻的地 方下手等等。） 學習單 學習單 引導學生說出感覺並做適當的反應如果小朋友對性侵害的觀念不能釐清的話，會造成終身的傷害，因此必須 讓小朋友瞭解：「只要對方觸摸你的行為讓你覺得不舒服，都是性侵害。」 第三節結束 一、主要活動： 活動一、連連看 ﹙一）連一連：分清楚什麼是好的碰觸，什麼是不好的碰觸，並連一連。 ﹙二）說一說：除了學習單上的內容之外，還有哪些是好的碰觸，哪些是不好的碰觸呢﹖ 活動二、誰可能是壞人? ﹙一﹚說一說：從報章雜誌上所看到的犯人，長相如何呢﹖ ﹙二）圈一圈：學習單上的人，誰可能是壞人呢﹖請圈出來。 ＊學習單上的每一個人都可能是壞人，也都可能是好人，因此不可以從外貌去判斷好壞。 ﹙三）討論：怎樣的人可能是壞人﹖ 1.拿錢或財物誘惑我們做壞事的人。 2.用武力逼迫我們做不願做的事的人。 3.用暴力或恐嚇的語言威嫌我們做壞事的人。 三、綜合活動：? 身體自主權和隱私權是每個人與生俱來的權利，因此不容許他人給予侵犯。尤其小朋友常畏於大人的威逼利誘而誤以為自己是大人的附屬品，以至於被侵犯了都不自知，因此需在概念上加以澄清。 第四節結束 40分 能順利完成學習單。