倡导“自主合作探究”学习教学方式9581843.pptVIP

银 川 一 中 “小组合作学习”课题交流研讨会;睁眼看世界，课堂在转型;读了两本书：睁眼看世界教育，课堂在转型;今天交流两个问题;第一部分倡导“自主合作探究”学习教学方式;一、教育发展面临新的形势;创建学习共同体的教学新理念;创建学习共同体的教学新理念;学习是什么：主动建构的过程;课堂文化：民主与平等、尊重与信任、倾听与对话、合作与探究;平等与民主;尊重与信任;尊重与信任;倾听与对话;倾听与对话;合作与探究;自主合作探究学习评价的转变;衡水中学高三学生做过的卷子知多少;传统课堂低效的原因;作为一个对教育有着梦想和追求的老师，都不得不面对我们面临的教育现实，都不得不寻求新的突破。 我们只有从学校教育的核心环节——课堂教学上找突破口。;第二部分 怎样实施“自主合作探究”的课堂教学;一、课堂教学改革的目标;郭思乐的《教育走向生本》。;;;二、高效课堂三个指向（何为高效？;高效课堂三个指向;（美国缅因州国家实验室结论：学生在不同方法指导下，两周后的平均保持率）;三、我们该怎么改？怎样实施“自主合作探究” ;孔子的启发式就是自主合作学习;;先学后教 教育专家认为，当学生处于相对独立和基本独立的学习阶段，具有一定的独立学习能力，必须先学后教，这是教学的一条规律，而不是一种可用可不用的方式、方法。 先学解决现有发展区的问题，后教解决最近发展区的问题。 ;（二）实施“自主合作学习”