儿少保护宣导-高雄新兴区新兴国民小学.PPT

通報與輔導 各級學校兒童少年保護與家庭暴力及性侵害事件通報處理流程 學校教育人員扮演的角色 1.發現者 (了解常有的特徵) 2.通報者 特定專業人員具有責任通報、知會的義務 知會、通報的好處 3.協助者、支持者 4.陪伴者 當學生告訴你受害事實時… 1.告訴學生你很高興他願意告訴你，肯定他說出來是對的，稱讚他說出來的勇氣。 2. 相信學生所說的話 3. 讓學生知道這不是他/她的錯 4. 肯定學生已為自己盡了最大努力 5. 告訴學生可以協助他的資源 6. 讓學生知道老師需向哪些相關人士通報，但 不會與不相干的人談論這件事 7. 回應學生的情緒與疑問 8.以信任、同理的方式搜集資料,避免使用why not的句型。 解除學生的焦慮 首先要解除學生覺得自己「惹了麻煩」的焦慮。 明確且使用學生懂得的詞彙，盡可能小心地解釋你為何會和孩子談，讓他知道是有人關心他的。 試著鼓勵孩子分享他自己,以讓孩子建立信心感，能夠提供詢問者關於孩子認知和語言能力的線索。 當孩子分享他的東西、展現他的喜好時，詢問者要表現尊重和感興趣的態度，目標是讓孩子知道你是個可以信任的大人，一個會傾聽學生說話的大人。 研究發現和較小兒童建立關係，在開啟深入溝通，大約需要三十分鐘的隨意交談。 兒少保護危機處遇之處理通則 確保受害者人身安全 檢視受害者目前可用的資源 通報主管機關 專業人員有通報責任 兒少保護問題極其複雜，跨專業團隊及跨機構的合作，方能為受害案主提供完善的服務。 社工及心理諮商的協助 謝謝大家日行一善 * 兒少保護宣導---性侵害暨兒少保護的辨識、通報及輔導 主講者：新興國小校長 陳坤木 原作者：鳳西國中校長 林月盛 (參考資料：張淑慧：2008) 不能沒有你---真實案例 * 2008.12.23 聯合新聞網 不敢幫繼父按摩？女童逼真描繪揭獸行 2009.05.06 蘋果日報 夫殺妻 頸幾斷 幼女嚇哭 2009.06.29 中國時報 男嬰夭折 19歲媽棄屍二樓平台 2009.06.30 蘋果日報 狠丟嬰下樓 女悲訴遭侵害產子 2009.07.02 蘋果日報 藥袋留遺言 父帶幼女赴死 2009.07.02 聯合報 叔戳姪 小朋友回家戳媽 性侵曝光 * 兒少保護工作 人亡 受虐致死 攜子自殺 家破 兒少虐待 家庭暴力 家變 離婚、失 業 意外、重大疾 病、入獄服刑等 初級預防 社福體系 次級預防 高風險家庭 最後防線 一一三救援 緊急醫療 兒少保護 兒少保護概念 兒少保護對象：包括無依、家庭重大變故、受暴、受虐、遭受非法侵害、不當對待或有受害之虞者。 兒少保護內涵：宣導防治、通報、調查評估、緊急安置、福利補助申請、資源轉介服務、家庭處遇及重建等保護輔導服務，賴公私部門網絡合作，方能共竟其功。 * 兒少虐待 * 身體虐待：任何人對兒童或青少年身體施 加任何非意外性之身體傷害。 疏忽照顧：指嚴重或長期忽視兒童的基本需要，或在本來可以避免的情況下令兒童面對極大的危險。 精神虐待：指危害或損害兒童情緒或智力發展的行為及態度模式。 性侵害：無論發生在家中或其他地方，任何人士直接或間接對兒童，作出的性利用或侵犯。 兒童受虐辨識指標 身體 皮膚瘀/挫傷：不同區域多處瘀傷、新舊傷雜陳有棍打或繩鞭或勒痕。 皮膚燒燙傷：香菸、電熨斗等有明顯形狀或界限的燙傷。 皮膚咬傷：上犬齒齒痕間距超過3公分為成人咬傷。 顏面傷害：貓熊眼、眼皮腫脹、耳朵瘀傷、頭髮參差不齊或禿頭。 頭部傷害、腹部傷害、骨折 疑似性侵害：身體出現之狀 況、行為舉止異常。 心理 疑似精神虐待：偏差習慣：如尿床、退縮行為、攻擊或欺負其他同學、情緒或智能發展遲緩、容易自責、自我概念低落。 疑似疏忽：身體出現之狀況、行為舉止異常。 * 兒童受虐辨識指標 行為 上課不專心、成績退步 出現攻擊/挑釁行為 自我傷害 逃家、逃學 害怕父母親，親子關係不佳 家庭 婚姻關係:婚姻衝突、離婚、同居。 身心健康:酗酒、吸毒、憂鬱症。 經濟情況:失業、工作不穩定、負債。 居住情況：剛搬家、租屋。 * 家庭暴力 家庭暴力是指家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為。 所謂的家庭成員包括下列：1.配偶及前配偶 2.現有或曾有同居關係、家長 家屬或家屬間關係者 3.現為或曾為直系血親或直系姻親4.現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親 * 家庭暴力被害人數 每日平均187.45件，每小時7.8件 家庭暴力目睹兒少 定義 廣義：目睹兒童是指十八歲以下，目睹及受暴的兒童。 狹義：目睹兒童是指直接看到、威脅或沒有看到，但有聽到或在暴力過程中受到波及或捲入爭吵之中。 國外將目睹暴力列為精神