第五章机械性损伤概论.pdf

中 国 医 科 大 学 教 案 系 （部）： ___________法医学院____________ 学 科： __________法医病理学___________ 授课题目： 第五章 机械性损伤概论 _______________________________ _______________________________ 授课对象：_________91 期法医专业班________ 授课时间： 2009 年 9 月 11 日 10 ：10 时至 2009 年 9 月 11 日 12 ：00 时止 授课教师： __________李如波_______________ 中 国 医 科 大 学 教 务 处 制 教学目标及基本要求 1. 掌握：机械性损伤的定义；擦伤的定义，形态和法医学意义，擦伤的类型；挫伤 的定义、形态和类型，影响挫伤形态的因素；挫伤的法医学意义；创的概念及结构，创的 分类。 2. 熟悉：机械性损伤形成的机理；骨和关节损伤；内部器官破裂；肢体离断；体腔 内出血。 3. 了解：损伤的检查；机械性损伤法医学鉴定的任务。 教学内容提要及时间分配 2 学时 第一节 概述(Introduction) 1. 机械性损伤的定义(mechanical injury) 。 2. 机械性损伤形成的机理(mechanism of mechanical injury)：影响机械力作用的物理 学因素；人体组织的结构特征；致伤物的性质和特征。 第二节 机械性损伤的基本形态 1. 擦伤(abrasion)；2. 挫伤(contusion)；3. 创(wound) ；4. 骨和关节损伤(fracture and dislocation) ；5. 内部器官破裂(visceral laceration) ；6. 肢体离断(dismemberment) ；7. 体腔 内出血(hemorrhage in the cavity) 第三节 损伤的检查(examination of injury) 第四节 机械性损伤法医学鉴定的任务(task of forensic expertise on mechanical injury) 教学重点及难点 机械性损伤的定义；擦伤的定义，形态和法医学意义，擦伤的类型；挫伤的定义、 形态和类型，影响挫伤形态的因素；挫伤的法医学意义；创的概念及结构，创的分类。 教学方法 课堂讲授，提问，案例分析，让同学思考，启发式教学。 教学手段（挂图、幻灯，多媒体……等） 板书，幻灯，计算机 Powerpoint 课件。 使用的教材及参考资料 《法医病理学》第四版 《法医病理学理论与实践》 《刑事科学技术大全》法医病理学分册 《法医病理学彩色图谱》 教研室主任意见 签 字 年 月 日 本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等） 结合案例讲授，配以幻灯，生动活泼，同学思考，讨论，尚需结合 Authorware 多媒 体课件。 教案 [Syllabus （teaching period plan ）] 也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重 要依据。通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教 学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、 录象、录