- 1、本文档共48页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第12课_蒙古的兴起和元朝的建立3
蒙古国又是如何建立的? 蒙古的兴起 “蒙古族的兴起”和“元朝的建立”有何联系呢? 蒙古族是怎样统一全国的? 元军在进攻南宋时,南宋的官兵是否进行抵抗?其中,最有代表性的一位人物是谁? 文天祥抗元 假如你是元朝的统治者,该怎样从政治、经济上治理国家? 在农业方面,元世祖采取了哪些措施? 在交通运输方面,元世祖又有哪些举措?其目的是什么? 那时候,商业方面怎样?请举例说明之。 思考:如何理解元朝的行省制度? 如何理解元朝的行省制度? 教师剖析: 元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府(即国务院),管理全国行政事务;在当时,大都及其周围地区(河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津)由中书省直接管辖,在这种情况下,大都及其周围地区相当于现在的北京市,由中央人民政府直接管辖。 设问:我们该如何评价元朝的行省制度? 元代的政治措施除了行省制度之外,还有其它吗? 联系西藏“3·14”事件: 2008年3月14日下午,拉萨市区发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。 元朝的政治措施除了行省制度、宣政院之外,还体现在哪些方面? 面对如此辽阔的疆域,元朝实施哪些有效的政治措施进行管辖? 在现行的省级行政区划中,哪个自治区的名称冠用了“回族”一词? 我们以前学习过民族融合的知识吗?大家能否说一说? 民族融合的作用是什么? 民族融合的发展 元代在我国历史上的重要贡献: 完成国家的统一; 经济上,繁荣富庶,大都成为举世闻名的国际大都市; 政治上,行省制度、宣政院和巡检司的设置,对辽阔的疆域进行了有效地管辖。 同时,元朝的统一,也促进了民族融合。 三个时间:1206、1271及1276年 三位人物:成吉思汗 忽必烈 文天祥 四件大事:成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 行省制度的建立 民族融合的发展 忽必烈战功高,1271建元朝; 次年定都在大都,1276灭南宋; 重视农业治黄河,开通运河有两条,开辟海运运粮食,大都繁华景象好; 中央设立中书省,省级行政始元朝,西藏正式归元管,琉球台湾也管到; 民族融合大发展,回族形成于元代。 有人认为,国家统一是历史的必然趋势,文天祥的行动阻碍了国家的统一,其行为总的来说是错误的。你是怎样认为的? 简述元代在我国历史上的重要贡献。 中书省 岭北行省 江浙行省 琉球是指哪里? 元朝是怎样加强对琉球管辖的? 澎湖巡检司 在澎湖设置巡检司,管辖澎湖和琉球。 元朝的政治 行省制度 目的 设置 中央:中书省 地方:省 评价 宣政院 巡检司 行省制度、宣政院、巡检司 “元朝的统一”和“民族融合的发展”有什么联系? 元朝的统一,促进了民族融合。 元朝民族融合的发展主要表现在哪些方面? 1.汉族外迁边疆 2.边疆各族内迁 3. 汉 化 唐朝以来,定居中国的波斯人、阿拉伯人,信仰伊斯兰教,他们同汉、蒙、畏兀儿等族,互通婚姻,逐渐融合,开始形成了一个新的民族——回族。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 4.回 族 形 成 这说明了该自治区民族的主体是哪个民族? 导读P70史料: 元末有人写诗,反映蒙、汉人民的融洽关系:胡人有妇解(xiè )汉音,汉女亦解调胡琴。 “胡人( )有妇解( )汉音( ),汉女亦解调( )胡琴( )。 该诗反映了蒙古草原地区蒙、汉人民的融洽关系。 我们在上学期学习过《江南地区的开发》及《北方民族大融合》,本学期学习了《经济重心的南移》( P56正文第1行:从唐朝中晚期至五代、宋朝,中原人南迁),这些都明显的包含了民族融合的知识,而元朝的民族融合是在前代民族融合的基础上进一步的大融合。 民族
您可能关注的文档
- 第12章 磺胺类药物的分析.ppt
- 第11课太平天国运动(共42张PPT).ppt
- 第11课、着物.ppt
- 第12章 地铁盾构隧道施工监测.ppt
- 第12章 计算机组装与维护ppt课件.ppt
- 第12章 相律与相图(第一讲).pptx
- 第12章 风险应对-学生.ppt
- 第12章太平天国法制12月18日.ppt
- 第12单元第一讲:古代世界的发展历程.ppt
- 第12课 平凡的美.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)