大学生人际交往的心理分析.ppt

2．友谊不同于爱情 异性友谊不同于爱情。日本的心理学家提出过友谊与爱情区别的五条标准： 第一，支柱不同。友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情； 第二，地位不同。友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化； 第三，体系不同。友谊是开放的，爱情是关闭的；第四，基础不同。友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安； 第五，心境不同。友谊充满“充足感”，爱情则充满“欠缺感”。 ３、异性交友的原则 异性友谊的发展有两种可能：一是经过努力发展为爱情，二是长期保持朋友关系。认为异性之间只有爱情，没有友谊的看法是错误的，异性之间完全可以建立和保持健康的友谊。 因而男女交往应遵循一定原则 第一，端正交往动机，以正确的人生观和道德观指导，发展健康、文明的朋友关系； 第二，保持人际距离，异性交往要保持一定的距离，把握分寸； 第三，异性之间交朋友最好不要过多的单独活动，即使需要单独相处世哲学，也应选择环境和场所；第四，建立广泛的友谊圈，多参加男女同学共同参与的活动，与多个异性交往，可以学到更我的东西；第五，异性之间要理智地把握好友谊与爱情的界限。 三、爱情 1．什么是爱情 爱情就是男女之间基于一定客观物质条件和共同人生理想，在各自内心中形成的对另一个异性的最真挚的仰慕，并且希望对方成为自己人生伴侣的最强烈的、专一的感情。 ２、爱情的基本特点 （１）条件性 爱情是有条件的，不是无条件的，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。 （２）无私性 爱情是不附加任何功利条件的，强调无私的倾心与给予。 （３）专一性 爱情的本质特征是狭隘性，它只能容纳下两个人的空间。 （4）过程性 爱情的过程是一个人性格的陶冶过程，人因为懂得爱，懂得怎样处理爱而成熟。 （5）可变性 爱情是一朵最美丽的花朵，但同时也是一朵最佼丽的花朵，需要经常培植。 爱情的八种组合 浪漫型组合：恋情加亲情 亲情型组合：有亲情，缺乏恋情和承诺 虚幻型组合：恋情加承诺，缺乏亲情 恋情型组合：有恋情，没有亲情和承诺 伴侣型组合：亲情加承诺，缺乏恋情 承诺型组合：有承诺，没有亲情和恋情。 完满型组合：恋情、亲情和承诺的结合。 无爱型组合：爱情的三元素都不具备。 2．大学期间处理爱情问题的基本原则 １）、在开始恋爱时不要夹杂太多的功利或欲望。渗透太多的功利和欲望往往会使爱情变质，失去应有的味道。 ２）不要太勉强，强拗的瓜不甜，爱情还是要讲究一个“缘”份，不是你的，就不要勉强。 ３）不要过早地陷入恋爱之中 ４）不要太担心，每个人都会有属于自己的港湾。用年轻人自己的话就是“天涯何处无芳草”。 ３．处理爱情关系的一些基本原则 １）理性的原则 正确处理爱情与学业的关系，只有事业发展了，爱情才有所依附。 ２）适度的原则 要遵守学校规章制度。任何学校对学生处理最严厉的是两性关系，我们学校也不例外。 ３）信任的原则 信任是对恋人的尊重，是个人有安全感的标志，同时也是一种积极的情感力量 ４）宽容的原则 当你在未选定对象之前，要睁大眼睛；当你确定恋爱关系以后，要能宽容恋人的不完美。 四、如何处理人际关系、友谊、爱情关系 1．明确三种关系的实质，划分各种关系的成份； 2．积极培养自己良好的个性品质； 人际关系不良，亲密关系欠缺，没有爱情最根本的原因是自我个性品质存在问题。 3．培养适当的交往技能，消除交往的误区。 4．以爱的广泛性和爱情的狭隘性正确处理爱情与友谊的关系。 ５．遵循爱情的基本原则，培养高尚崇高的爱情。 思考题 1．人际关系的本质及其特点 2．友谊的本质及特点 3．爱情的本质和特点 4．如何处理人际关系、友谊和爱情的关系 大学生人际交往的 心理分析 主讲：戴正清 武汉大学心理咨询师培训中心 武汉大学政治与公共管理学院 E-mail:xinlidai@126.com 背景：人性、文化、成长 问题：自我中心、自卑、羞怯、敏感、猜疑、狭隘、异性交往障碍、嫉妒、报复、攻击 成因：素质、教养方式、压抑、习得模仿、交往挫折、认知失调 建议：学习训练技能、修养提升心理自由度、价值澄清、认知调整、心理开放与情感投资、人际资源开发 一、人际交往的背景透视 人性：人际交往是人的生物性、社会性、精神性三位一体的需要 生物性：异性满足生理、群居安全、嬉戏宣泄 社会性：社会认知认同、社会情感寄托、社会文化内化、社会规范习得 精神性：兴趣、爱好、驱力、动机、感觉知觉、个性人格 人际交往的背景透视 文化：人际交往的文化载体 文化分享：文化的国际交流、民族文化交流、代沟沟通、异性文化交流、朋辈文化交流、类文化交流、泛文化交流 文化创造 人际交往的背景透视 成长：性别角色分化与人际交往 精神满足 人际交往与人际关系 人际关系：指人与人交感互动时存在于人与人之间的关系。人际关系是心理性的。 人际交往：是人与人之间在一定条件下通过一定