第9课动作描写.ppt

金笔诵读 兄弟叔侄，须分多润寡； 长幼内外，宜法肃辞严。 听妇严，乖骨肉，岂是丈夫？ 重资财，薄父母，不成人子。 金笔诵读 兄弟叔侄之间分配财物时,要照顾收入少的人,收入多的要帮助收入少的。家庭里年长者，要有敦厚长者之风，幼者对长者要尊敬,有礼数。每个人都不能只顾及小家庭的利益，而背离骨肉亲情,不能只看重钱财而不孝敬父母。 找一找生活中的动词 欣赏片段 当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。 如果你是性格外向，比较调皮的学生呢？ 大家见过蛤蟆吗？ 《童趣》 沈复 捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 * 有话慢慢说 —动作 猜猜小秘密 老鼠赶紧 旁边的树林里，他们 一颗好吃的果实，果实下又 了一块滑板，猫咪 到了果实直 口水，迫不及待地 上一口，没想到踩上了滑板，“哧溜”一声 走了，老鼠高兴地又 又 。 躲在 咬 放 跳 叫 滑 流 看 藏 多用动词 “找一找生活中的动词” 你认为生活中的动词多不？ 妈妈关切病人 妈妈救死扶伤 妈妈工作认真 盯着 ……其他方面 思考：从这些动作中你感受到了什么吗？ 妈妈是位大夫，她目不转睛地盯着荧光屏，几位护士阿姨忙着给病人输液和输氧。 到金笔课堂上去看一看吧？你认为那一段文字更好呢？ 运用动词的时候要准确、恰当，体现出作者的情感和性格，并不是运用的越多越好。 一起做一做 假如今天班里进行测试考试，你迟到了？你如果是一个性格内向、胆小的孩子？你会有哪些动作？ 你怎么走进教室的？ 老师有哪些动作？ 你怎样回到座位的？老师又有哪些动作？ 你又有哪些动作？等等 童趣 我看见蛤蟆吃了虫子，非常生气，进屋找出一根长长的牛皮马鞭，一步向前，‘啪’的一声脆响，劈头直照蛤蟆头顶鞭去，蛤蟆顿成糊状，又被我一脚踢到了墙外。 * * *