《桃花源记》这篇课文是八年级上册语文第五单元的一篇文.docVIP

《桃花源记》这篇课文是八年级上册语文第五单元的一篇文章，意在让学生在流利地朗读、背诵课文的基础上，积累常用文言词语的用法（古今异义、一词多义，并理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 教学设计过程： 一．【课前导学】 通过讲陶渊明的小故事来导入，激发学生的学习兴趣。 二．【课堂导学】 （1）本文原是__________中的“序”。《桃花源记》是一篇_________的名作。它虚构了一个与_______的美好境界。寄托了________，反映了_______ 的意愿。 （2）《桃花源记》以________为线索，_____________为顺序。 （3）解释下面的字词： 1、才： 2、仿佛： 3、豁然开朗： 4、属： 5、叹惋： 6、要： 7、俨然： 8、交通： 9、妻子： 10、绝境： 11、无论： 12、向： 13、遂： 14、规： 15问津： （4）解释黑色字的意思 1、寻 寻向所志 （ ） 寻病中（ ） 2、志 处处志之 （ ） 寻向所志（ ） （5）翻译句子 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， ③此中人语云：“不足为外人道也。” ④土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ⑤黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （6）下列句子中加黑词古今义基本相同的一项是（ ） Ａ．阡陌交通，鸡大相闻 Ｂ．率妻子邑人来此绝境 Ｃ．中间力拉崩倒之声 Ｄ．有良田美池桑竹之属。 （7）写出本文中出现的四个成语。 　　Ａ____________Ｂ____________Ｃ___________ Ｄ_____________ （8）理解 1、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句： 2、第②段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这一点： 3、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？ 4．根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”中，桃源人为什么“叹惋”？ 5、“不足为外人道”的原因是： 6、结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？ 7、如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节？