九年级数学上册 1.2 一元二次方程的解法《公式法》讲学稿（无答案）（新版）苏科版.docVIP

§1.2一元二次方程的解法⑶——公式法 班级________姓名__________ 一.学习目标： 1．体验用配方法推导求根公式的过程，明确运用公式求根的前提条件是b2－4ac≥0； 2．会用公式法解一元二次方程． 二．学习重点：掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程． 学习难点：要记准求根公式；系数和常数为负数时，代入求根公式避免出现符号错误． 三．教学过程 ．知识准备 用配方法解一元二次方程的步骤是什么？ 用配方法解下列方程： 2x2－4x＋5＝0；2x2－4x－2＝0． ．活动探究 问题1：如何解一般形式的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）？ 阅读下面两种不同的解法 解法一：ax2＋bx＝－c移项解法二：4a2x2＋4abx＋4ac＝0 x2＋x＝－化1 4a2x2＋4abx＝－4ac x2＋x＋＝－配方 4a2x2＋4abx＋b2＝b2－4ac 整理 x＋＝±开方 2ax＋b＝± x＝－±＝x＝ 请思考如下问题： 此时可以直接开平方吗？需要注意什么？等号右边的值有可能为负吗？ 如果这题要做下去的话，应该附加什么条件？ 这两种方法有什么异同？你认为哪种方法好？ 你有什么感想？ ax2＋bx＋c＝0（a≠0）在≥0时，它的解是． 这个公式说明方程的根是由方程的系数a、b、c所确定的，利用这个公式，我们可以由一元二次方程中系数a、b、c的值，直接求得方程的解，这种解方程的方法叫做公式法. 【新知探究】 例1：解下列方程. 2y2＋7y＝4；x2－x＋＝0；m2－2m＋2＝0. 【题后反思】你能否总结一下，能使用公式法解的一元二次方程的形式是怎样的？一般解题步骤又是如何？解的情况有几种？ 【课内反馈】 1．如果一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）能用公式法求解，那么必须满足的条件是． 2．用公式法解方程x2＝－8x－15，其中b2－4ac＝； 用公式法解方程x2＋4x＝2，其中求的b2－4ac的值是． 3．解下列方程 x2－2x－4＝0；2y2－3y－2＝0；3x (3x－2)＋1＝0； 【小结】用“公式法”解一元二次方程的要点： 结构特征以及前提条件：． 求根公式：． 【课时作业】 1．把方程4－x2＝3x化为一般式；其中b2－4ac＝． 2．若利用求根公式求5x2＋＝6x的根时，a、b、c的值分别是（　） A．5、、6 B．5、6、 C．5、－6、 D．5、－6、－ 3．方程x2＋x－1＝0的一个根是（） A．1－ B． C．－1＋ D． 4．要使与3an是同类项，则n等于（　　） A．2 B．3 C．0 D．2或3 5．用公式法解下列方程： 2x2＋x－6＝0；y2＋2y＋3＝0；2x2－2x＋1＝0； (x－2)(x＋5)＝8；4x2－3x－1＝x－2． 6．已知等腰三角形的底边长为9，腰是方程x2－10x＋24＝0的一个根，求这个三角形的周长． 【课外延伸】 1．下列关于方程x2－x－2＝0的说法中，正确的是（） A．可以用配方法解，也可以用公式法解 B．既可以用直接开方法解，也可以用配方法解，还可以应用公式法解 C．只可以用公式法解，不能用配方法解 D．只可以用配方法解，不可以用公式法解 2．一元二次方程x2＋4x＝2的根（） A．x1＝2＋，x2＝2－ B．x1＝－2＋，x2＝－2－ C．x1＝2＋，x2＝2－ D．x1＝－2＋，x2＝－2－ 3．若方程3x2＋(m－1) x－4＝0中的b2－4ac＝73，则m的值为． 4．若关于x的一元二次方程(m－1) x2＋5x＋m2－3m＋2＝0有一根是0，则m的值． 5．用合适的方法解下列方程： (2x－1)2－18＝0；x2－4x－2＝0；2y2－3y－4＝0； (x＋2)(x－1)＝10；x2－x－1＝0；3x(x－3)＝2(x－1) (x＋1)． 6．若(a2＋b2)(a2＋b2－2)＝8，求a2＋b2的值．