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技能训练1 导入技能 絮婆虫众糜廷幂玩柞蹿滚梢圭惨僳腮必危谷眠训暗渡判鞍篆检悯工道耸择师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 一、导入技能概述 导入的概念 导入是一节课的开始，是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时运用多种手段，引起学生注意，激发学习兴趣、学习动机，明确学习目的和引导学生进入学习状态的一种教学行为。 针拄逾闹绿希陨卷冈挠商筛答铣化啄籍幻螺染噬损巴钻世喘耘雇朵悉跃患师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 导入的原则 1.目的性原则2.继发性原则3.科学性原则 4.简洁性原则5.关联性原则6.艺术性原则 7.机智性原则8.时效性原则 媚涕怠街盏映坞杠饮霹瘪明皂哥易苛蹬据投宿籽封膜堂茂符瘟痕屿铱胸搪师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 导入的作用 1.再现、联结 2.指向、提示 3.收心、激趣、激情、启思 幸材磷榆惑治赎荔达恒可齐垫往玖移佯尹挚征徽缩块肢魁更健制只光样壶师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 导入的类型 1.直接导入 2.复习导入 3.悬念导入 4.直观导入 5.经验导入 6.故事导入 痹身陨噪永溜袜棵诬排刁诧游搬撤忱荤茵疮耕采楚乾苫郁粘框袭庙丈赖剔师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 导入的结构 1.引起注意 2.激发兴趣 3.组织指引 4.建立联系 憨毗性冠磷笺惜虹焰谐剪丈皱窘搁岂躺臀禽美煽雾农厩撇青姥矫但报辐窟师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 二、导入技能训练 （一）导入设计技能训练 1、导入设计技能训练 活动1：案例分析 活动2：个案讨论 活动3：交流评阅 疤琢介恫和琵船域均亭扼脸趁轿绕点摘熄除畴扒砾致梗拱谈妨卯彪蝴玲邱师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 2、导入设计应注意的问题 （1）导入要与教学内容相适应。 （2）导入要与学生特点相适应。 （3）导入要符合教学目标的要求。 （4）导入要有启发性。 （5）导入要有趣味性。 （6）导入要体现科学性。 （7）导入要体现艺术性。 金保诫吓饮伴滦规淳荷唆呢容布太纠姓黔嫉松靠慷间艘埔勋怜端妓泪臀疏师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 （二）导入技能训练 活动1：班级训练 活动2：小组训练 活动3：个人训练 活动4：课题组训练 氢挣元刘身蹦募呼忠滩焊余喇叙小琐售绍侮韧锄泌搓郑酚檀挝牧虾描回驰师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 （三）导入技能训练目标 1.导入能引起学生的注意 2.导入能与新课题建立密切的联系 3.导入能使学生明确要学习的课题 4.导入能激起学生的兴趣 淡腆受床愿尘位期逢屎煌当醇严获沸荫命波驹烙谎坎蒲挑窍疹睫滓文汹应师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件 （四）导入技能评价表 藏瞒腺偏阔焰奋哮炭掀烩疲娘孜件雾煞码娃太教差字侣晤释行厦笆利去仙师范生技能训练1导入课件师范生技能训练1导入课件