初三数学课外辅导系列讲座（之一）姓名。000920.docVIP

初三数学课外辅导系列讲座（之一） 姓名 。00/09/20 课题：讨论一元二次方程的整数根问题。 直接求解法： 例1：设，已知时，；时，为偶数， 求证：方程的两个根是整数根。 例2： 是什么整数时，方程有两个不相等的正整数根？ 利用判别式法： 例3：设为整数，，又方程 有两个整数根，求的值及方程根。 例4：求满足方程的所有整数解。 利用韦达定理法： 例5：若为正整数，且一元二次方程的两个根都是正 整数，则 。 例6：求所有实数，使方程的根都是整数。 反客为主法： 例7：试求出所有这样的正整数，使得二次方程 至少有一个整数根。 例8：求使方程的两个根都是整数的所有的正数的和。 5、利用整数的性质 例9：如果方程 （与都是整数）有整数根，则它的另一根必是下列判断的 （ ） （A） 不是整数 （B） 是整数，但不能判断奇数或偶数 （C） 是奇数 （D） 是偶数 例10：方程恰有两个正整数根 。则的值 是 （ ） （A） 1 （B） （C） （D） 例11：设和为任意给定的整数。试证明方程 和都没有整数根。 练习： （1）方程的根是自然数。证明：是合数。 （2）要使方程有整数根，求整数、应满足的条件，并求出这两个整数根。 （3） 求使的方程有整数根的所有整数 。 （4） 已知方程 的两个根都是整数，试求整数的值。 （5）试求所有这样的整数，使得二次方程至少有一个整数根。 初三数学课外辅导讲座之二 姓名 （运筹问题） 桌上放着1999根火柴，甲、乙两个孩子轮流每次可取1，2或3根，规定谁能最后取完火柴，谁就获胜，现甲先取，问谁有必胜的策略？他应该怎样去玩这场游戏？ 2．现有一堆石子m粒，甲、乙两个人轮流在其中取一粒或两粒石子，规定能取 到最后一粒石子者取胜，问是先取的甲还是后取的乙有必胜的策略？怎样取？ 3．有两堆石子，石子数分别为m粒、n粒，甲，乙两人轮流在其中一堆中取任 意多粒，谁取得最后一粒谁就获胜，问是先取的甲还是后取的乙有必胜的策 略？应该怎样取？ 4．现把m粒石子排成一排，甲、乙两人轮流在其中取一粒或两粒石子，但要保 证取两粒时，这两粒石子必须是原来相邻的，问先取的甲还是后取的乙有必 胜的策略？怎样取？ 5．若把第4题中的条件变成：“把石子排成一个圆圈”。结果怎样呢？ 6．甲、乙两人在长20cm，宽10cm的长方形纸片上画圆，要求画出的圆满足以 下两人条件：（1）半径不小于1cm。（2）后画的圆与先画的圆只能外切或外离， 谁能画到最后一个圆谁就获胜，问是先画的甲还是后画的乙有必胜的策略？怎 样画？ 7．甲、乙两人轮流在2，3，4，5，6，7， ，n中划去一个数，取后一个剩两个数，如果这两个数互质，判甲胜，否则判乙胜。问是先划的甲还是后的乙有必胜的策略？怎样划？ 初三数学课外辅导系列讲座之三 姓名 容斥原理及其应用 容斥原理：设集合A、B、C，用表示集合A中的元素的个数。属于A的元素或者属于B的元素的集合称为集合A与集合B的并集，记着AB； 既属于集合A又属于集合B的元素的集合称为集合A与集合B的交集，记着AB。则： （1） （或） （2） 应用举例： 例1：在1000∽2000之间（包括1000和2000），能被4或6整除的数有多少个？ 例2：某班统计了一次体育活动情况，其中打球的38人，练习跑步的37人，既打球又跑步的25人，求这个班参加活动的人数。 例3 ：某研究所共有研究人员91人，英，日，德三种外语中，每人至少懂得一种，其中懂英语的47人，懂日语的50人，懂德语的50人，懂得英、日两种外语的有22人，懂得英、德外语的21人，懂得日、德两种外语的有23人，问三种外语都懂的有几人？ 例4：求出1∽10000之间既不是完全平方数又不是完全立方数的那些整数的个数。 例5：求1∽200的自然数中，所有既不是2的倍数又不是3的倍数的整数之和。 例6：求前100个自然数中，所有非2、非3、非5、非7的倍数之个数。 例7：某中学共有学生220名，在一次期中考试中，数学、外语成绩优良的分别有175名，140名，两门成绩都优良的有115名，问两门都没有达到优良的有多少名？ 例8：某中学共有教师120