2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册第二单元5秋天的怀念导学案新人教版.docVIP

第5课《秋天的怀念》 导学 目标 1、有感情的朗读课文。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 4、仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。 重点 分析人物形象；领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 难点 了解借景抒情的写法。 课型 教读课 课时 第1-3课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备 习 1、作者介绍 2、注意划线部分的正确读音。 瘫痪 捶打 烂漫 絮絮叨叨 诀别 3、学习中遇到的问题： 复 习 注音： 注意划线部分的正确读音。 瘫痪 捶打 烂漫 絮絮叨叨 诀别 备习检查 情境导入 解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》 以提问的形式检测学生的备习。 适时做必要的点拨纠错，强调重点字词。 出示有关作者资料；补充说明。（板书课题）? 独立思考；对子间互问互答；进行报告。 字词答案不一致，强调动手查字典的重要性。 介绍作者时要会筛选。 预 习 初读课文，感知全文内容。 1、熟练地、有感情的朗读课文。 2.轻声读课文，思考填空题，并联系上下文理解所填词语的意思。 3