2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋导学案1新人教版.docVIP

第9课《从百草园到三味书屋》 导学目标 1、学习本文运用多种修辞方法具体生动地写景状物的写作方法；2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件； 教学重点 体会作者在文章中表达的感情； 教学难点 理解分析文中描绘描绘景物的写法，感悟景物描写中情与景的融合。 课型 现代文精读课 课时 3课时 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备 习 1 了解鲁迅及其作品。 鲁迅（1881—1936），本名_______，浙江省绍兴市人，伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是__________。在上学期，我们曾经学过鲁迅的课文是 _________。《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。 2．速读课文，学习生字词。 ⑴给下列加点的字注音，读不准的多读几 菜畦（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 锡箔 （ ）