2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋导学案3新人教版.docVIP

第9课《从百草园到三味书屋》 导学目标 1、学习本文运用多种修辞方法具体生动地写景状物的写作方法；2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；3、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。4、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活。 教学重点 1．体会作者在文章中表达的感情； 2．领会课文按空间顺序安排材料的写法； 3.学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法 教学难点 体味景物描写的作用，体会文中的情感。 课 型 现代文精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 第三课时 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 精习 1、比较《从百草园三味书屋两篇散文特色。 点拨：1、组织比较，评价、点拨。 比较《从百草园三味书屋两篇散文特色。 阅读训练的切入点恰当有效。 时习 2、描写自己的乐园。 板书设计 教学反思 2 无奈 快乐 自由 快乐 做游戏 画画儿 拜孔子 拜先生 勤读书 乐请教 捕 觅食之鸟 听 神秘 故事 赏 美好 景物 三 味 书 屋 百 草 园