终结版理性之光.pptVIP

▲ 人是万物的尺度。 —普罗塔哥拉 ▲ 谁不尊重生命， 谁就不配拥有生命。 －达·芬奇 ▲ 我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权利。 —伏尔泰 单元线索 发展历程 人文主义之主要内涵 关注 起源 希腊哲学 兴起 文艺复兴 发展 宗教改革 成熟 启蒙 运动 人 人 性 提倡怀疑精神，反对迷信； 强调人的价值、决定作用、尊严。 否定了教皇的特权，使人获得精神自由和灵魂得救自主权。 提倡人性，反对神性； 倡导个性解放，追求现世幸福。 理性之光 ----启蒙运动 “理性”含义： 词典解释：1、指属于判断、推理等活动的（跟感性相对）。2、从理智上控制行为的能力。 —《现代汉语词典》 网络百科：指能够识别、判断、评估实际理由以及使人的行为符合特定目的等方面的智能。 —维基百科 教材展示：理性，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 —人教版 历史 必修三 初步定义：理性是与感性相对而言的，感性是停留在表面的、是肤浅的；理性是指人的思考与判断，它是深刻的、是挖掘事物内在本质的。 “启蒙” 即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要用人的思考和判断而不是神的旨意使黑暗进入到智慧和光明的时代。 启蒙运动(17-18世纪) 兴起的背景？ 学法指导： 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映。 启蒙运动的背景 材料一 人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。 ——刘明翰《世界通史·中世纪卷》 材料二 十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其它众多学科产生了巨大冲击。 ——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》 阅读材料结合所学，指出法国启蒙运动兴起的条件。（4分） 资本主义经济的进一步发展。 资产阶级力量壮大；封建制度和天主教会严重阻碍着资本主义发展。 文艺复兴和宗教改革推动思想的解放 自然科学的发展，特别是牛顿的物理学证实理性的重要性。 经济： 政治： 思想： 科技： CCTV-10科教频道《人物》栏目:以独特视角，新颖理念，关注现当代文明进程中那些显现出智慧光芒、卓越创造力和非凡品格的人们；关注富于奇思异想，敢于超越常规，勇于挑战极限的人们。 以四位思想家为《人物》栏目制作四期节目，请写关于每个人物的本期介绍。 要求：人物介绍全面，语言简练，富有吸引力。 开启蒙昧——认知理性 1.点评每位思想家的思想内容及影响 2.归纳他们的共同思想 代 表 思 想 地位 影响 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 人非工具， （以人为本，尊重他人） 三权分立学说 法国启蒙运动的领袖； 18世纪是伏尔泰的世纪。 资产阶级政治制度的基本原则 抨击天主教会、反对封建专制； 自由平等、天赋人权； 主张法治，法律面前人人平等；实行开明君主制。 天赋人权、人民主权；社会契约论； 创立民主共和国。 为资产阶级革命提供理论武器。 划时代的哲学家， 其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位 启蒙运动的内容 [反对]: [追求]: 宗教神学体系 自由,民主,平等,法治 封建特权 封建专制制度 建立“理性王国” 理性主义 启蒙思想家的共同主张有哪些？ 开启蒙昧——感知理性 材料一 当立法权和行政权集中在同一个人和同一个机关之手，……司法权不同立法权分立，自由就不存在了。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 材料二　我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。 材料三 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，这是至高无上的人民主权，不可侵犯。…… 必须使人人在法律面前一律平等。消灭不平等的办法就是人民起来推翻专制统治，建立一个共和国。 孟德斯鸠 三权分立 自主探究一：以下材料分别反映了哪些思想家的什么主张？你认为哪一位的思想在当时最激进？为什么？ 材料四 人应当把人当人看,应该尊重别人的感受，己所不欲,勿施于人。 伏尔泰 天赋人权 卢梭 社会契约论、人民主权 康德 尊重他人 卢梭；主张社会契约论，认为人们有权推翻暴君；提出“主权在民”，主张建立民主共和国。 理性主义是文艺复兴时期人文主义精神 的继续和弘扬？