国民小学综合活动教案设计-竹林国小.docVIP

國 民 小 學 綜 合 活 動 教 案 設 計 教學科目 綜合活動領域 教學領域 綜合活動 主題標題 交通安全大進擊 子題標題 安全上學去 設計者 台北市立師範學院數學資訊三年級 教學年級 一年級 總教學時間 160分鐘，共4節 設計理念 希望讓剛開始學校生活的小一學生注意交通安全，能夠學會自己上下學，並懂得注意自己的安全，並藉以養成守法與社會規範的習慣。 教學目標 基本能力 課程總目標 瞭解自我與發展潛能。 欣賞、表現與創新。 生涯規劃與終身學習。 表達、溝通與分享。 尊重關懷與團隊合作。 文化學習與國際瞭解。 規劃、組織與實踐。 運用科技與資訊。 主動探索與研究。 獨立思考與解決問題。 一、認知： 2-1-4 認識並欣賞週遭環境。 二、技能： 4-1-1 觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。 三、情意： 3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。 教學準備 教師 兒童 情境佈置 1. 各種交通工具圖卡 2. 第一堂課學習單 3. 各種情境的籤條 4. 小禮物 5. 交通號誌圖卡 6. 第三堂課學習單 7. 桌椅 8. 繩子 9. 遠近燈 10.煞車 11.雨刷 12.左右燈 13.交通號誌圖 14.計分版 15.斑馬線 16.雨天情境 1.剪刀 2.彩色筆 3.膠水、醬糊 4.雙面膠 在教室內設計一條馬路，並在其中設置幾道關卡，做為模擬真實道路的情況。以供小朋友實際操作並熟悉應變方式，加深印象。 教　學　活　動　一 標題名稱 有你真好 說明 各種交通工具的介紹。 說明搭乘大眾工具應有的禮儀。 說明乘車應注意安全。 分段能力指標 4-1-1 觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。 具體目標 單元活動設計 教學資源 能力指標 說明或教學省思 1.能夠認識各種交通工具。 2.能與同學分享自己的搭車經驗。 3.能了解乘車時，應注意安全及應有的禮儀。 一、準備活動 利用圖卡介紹各種交通工具。 認識交通工具的種類。 二、發展活動 請同學分享搭車經驗。 三、綜合活動 搭乘大眾交通工具應注意的事項。 請小朋友做學習單。 各種交通工具圖卡 學習單 4-1-1 觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。 1.藉由同學分享乘車經驗，再帶入乘車應注意的事項，讓同學們能夠落實在生活中。 教學步驟 課前準備 分配5分鐘(上課前) 教師準備：準備各種交通工具的圖卡、學習單。 步驟一 分配10分鐘 老師詢問同學：小朋友知道有哪些交通工具？請說出它們的名稱，在哪裡可以看到這些交通工具？ 老師將小朋友說出的交通工具的圖卡拿出來貼在黑板上。 待小朋友發表完，再介紹小朋友沒有提到的交通工具。 步驟二 分配17分鐘 詢問小朋友是否有搭車的經驗，例如：坐火車的經驗、撘公車的經驗。請小朋友發表自己的經驗。 撘車的時候需要注意什麼事情？引導小朋友要注意安全、及應有的禮儀，例如：上下車要排隊、要讓坐給行動不方便的人或老人…等。 老師作結語：再複習一次乘車應注意的重點。 例如：(1)上下車要排隊。 (2)不可將頭、手伸出車外。 (3)要讓坐給行動不方便的人或老人。 步驟三 分配8分鐘 發學習單及說明學習單。 填寫學習單及檢討。 教　學　活　動　二 標題名稱 交通小霸王 說明 道路上行的安全。 說明穿越馬路的方法。 下雨天行走應注意的事項。 分段 能力指標 4-1-1 觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。 具體目標 單元活動設計 教學資源 能力指標 說明或教學省思 1.能夠清楚表達自己的意見。 2.能知道如何穿越馬路才是安全的。 3.了解在道路上行走應注意的安全。 4.了解下雨天行走應注意的安全。 一、準備活動 分組進行活動:各組搶答教師所給予的情境問題，說明問題的解決方法。 二、發展活動 檢討情境問題。藉以糾正學生錯誤觀念。 說明穿越馬路、道路上行走、及下雨天行走應注意的安全問題。 三、綜合活動 總結:複述此節課重點。 加強學生對於基本交通安全的概念。 頒獎，在搶答情境問題活動中，表現最好的組別。 各種情境的籤條 小禮物 4-1-1 觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。 1.情境問題:有關於日常道路上行及穿越馬路的問題。 2.藉由情境問題與學生的日常生活作結合，讓同學知道穿越馬路及道路上行走應該要注意的事。 教學步驟 課前準備 分配5分鐘 教師準備：各種情境的籤條、小禮物。 步驟一 分配5分鐘 1.活動說明： (1)將同學分成5組。 (2)每組同學派一人上台抽籤，並且回答籤條上的情境問題，若回答正確，加分；若回答錯誤，可由別組搶答。 (3)答對者得分，得分最高的組別可獲得獎品。 2.說明情境：今天是開學的第一天，多多、圓圓要上學了，他們在上學