“计算机组成原理”与“计学研究算机系统结构”教学研究.pdfVIP

藏 毒 一 一教 商． 教 蒌塞一．． m—put—er…Ed—uca…tio．．n一 一≮ q 文章编号：1672—5913(2008)04—0069—03 “ 算机系统结构 I 算机组成原理 ，， —_J “ I 教学研究 徐爱萍，许先斌，蔡朝晖 (武汉大学 计算机学院，武汉 430079) 摘 要：本文针对CP与CA课程内容重复的问题进行研究，在全面分析研究两门课程的性质和关系 的基础上，合理地调整两门课程的内容，实际试用取得了一定的效果。 关键词：CP；CA；教学内容；内容重复 中图分类号：G642 文献标识码：B 1 引言 外体系结构方面比较成熟的研究成果和关键技术融入课 程当中，并把前续的“数字逻辑”、“计算机组成原理”、 “计算机组成原理”(CP)是高校计算机专业学生的一 “操作系统”、 “编译原理”、 “数据结构”、“汇编语 门必修的专业技术基础课，它不仅可使学生剖析和体验计 言程序设计”等课程中所需的软硬件知识有机地结合起 算机的基本组成和工作原理，掌握计算机系统的基本设计 来，从而建立起计算机系统的完整概念。 技术，而且可培养学生分析和解决数字系统实际问题的能 由此可见CP与CA有着紧密的联系，在现有的教材 力，同时也是培养计算机系统分析、系统设计和系统集成 中甚至出现了比较多的重复，在学生中引起比较大的反 技术人员的一个有效的教育环节。它在整个专业课的教学 应。本文主要针对这一问题进行研究，拟在理顺这两门课 中，起到了承上启下的作用，是 “微机接口技术”、“汇 的关系，调整好两门课程的教学内容。 编语言程序设计”、“计算机系统结构”等后继课程的基 础。该课程以计算机5大部件内容为主线，以内部结构和 2 教学内容的研究 工作原理为重点，介绍计算机内部各功能部件的结构和工 在CP与CA系列教材中，两门课程出现重复的内容有： 作原理及其构成整机的原理。 “计算机系统结构”(CA)是计算机领域中的一门重要 计算机系统的层次结构和计算机系统的性能指标；浮点数 学科，它强调从总体结构和系统分析这一角度来研究计算 据的表示、寻址技术、指令格式的优化设计、复杂指令系 机系统。学习本课程，对于培养学生系统地、自上而下地 统(CISC)和精简指令系统(PdSC)；高速缓冲存储器(Cache) 分析和解决问题的能力和抽象思维能力有着非常重要的 和虚拟存储器工作原理和地址的映像与变换：输入输出系 作用。本课程通过讲解计算机体系结构的新发展，把国内 统的原理和方式、中断系统的工作原理；流水线工作原理。 收稿日期：2007—12—15 作者简介：徐爱萍，博士，副教授。主要从事 “计算机导论”、“计算机组成原理”、“汇编语言”、“计算机接口技术”、“计算机 系统结构”课程的教学。 通信地址：武汉珞喻路129号，邮编430079。E-mai l：xap1464B126．tom 本研究受武汉大学计算机学院教学改革项目支助。 卜 — Com～ puter Education r ~●● 重复的结果不仅占用了CA课程宝贵的课时，而且使学生 高速缓冲存储器和虚拟存储