语言文字运用 高考复习课件.ppt

解析：A项，“闷”读mēn。 B项，“劣”读liè； C项，“粕”读pò，“虐”读nüè，“勒”读lēi，“潋”读liàn； D项，“仆”读pú，“谧”读mì。 答案：C 做字音题时，因欠缺一定的应试技巧盲目作答失分 [示例]　下列是生活中的日常用词，词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　) 1．就题论题：这是一组生活中容易误读的常用字。A项中“鲜血”的“血”总被误读为xuě，其实应该读xuè或xiě；“果脯”的“脯”常被误读为pǔ(包括北京人)，其实应该读fǔ；“脖颈”的“颈”常被误读为jǐng；“熨斗”的“熨”则被误读为tàng。B项中“角色”的“角”应读作jué， 却总被误读为jiǎo——即使是演艺人员；“呆板”的“呆”经常错读作ái，但《字典》现在规定只能读dāi”；“臀部”的“臀”应读tún，易误读为diàn；“胳臂”的。 “臂”易误读为bìC项中“龋齿”的 “龋”应 2．借题发挥：要想准确解答字音题，除了平时的积累及掌握各类字的读音知识和辨识方法外，还要掌握考场应试技巧。 字音题考场6大应试技巧 1．调整情绪莫心慌 在平时的训练中，字音题是同学们失分率比较高的题目，所以有的同学看见这种题目，就条件反射似的心慌意乱，觉得自己很容易做错，就好像自己睡不着觉的时候，越是念叨着“我怎么还没睡着”就越是睡不着一样。所以不如暗示自己：我只要看清题目，仔细排查，就一定能做对。 3．举棋不定靠联想 比如“参与”的“与”是读“yǔ”还是读“yù”呢？一时之间举棋不定。同学们可以想想有没有其他可以和“与”构成合成词的语素呢？比如“与其”“与人为 善”“咸与维新”，然后看看题目中“参与”的“与”与哪个词中的“与”意义相同或相近，结果我们会发现“咸与维新”这个在《阿Q正传》中学过的词对于解决此题很有参考价值，这里的“与”就是“参与”的意思，可以判定“参与”的“与”读“yù”。 4．辨明陷阱猜意图 大胆推测，相信第一印象。我们要从题目中有意识地猜测出命题者的思路和倾向。 (1)避生就熟。生字但不是僻字(如“恚huì恨”)一般很少标错音，我们要特别警惕的倒是那些“熟悉的”陌生字，诸如“犄(jī)角、商榷(què)、宫阙(què)、揶揄(yé yú)、巨擘(bò)、宽宥(yòu)、忤(wǔ)逆”等考试高频词汇。 (2)避多就少。例如常见多音字标“次读音”(如“枕藉jiè”)，由于平时碰到的几率比较小，所以正确的可能性较大，如果标成“常读音”(如“枕藉jí”)，正确的可能性就小。 (3)避同就异。形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌mì”)的正确的可能性较大，标“同于声旁读音”(如“分泌bì”)的正确的可能性较小。 5．注意方法巧排除 注意方法，可以利用排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。选项中所提供的字，有些是比较容易确定的错误读音，先找出这些字，可大大减少解题时的干扰。能确定的则果断确定，不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠。 6．山穷水尽看细节 对音节做了一一排查，实在找不出错误时，一定要再关注以下三个细节： (1)韵头是否被遗漏，如“绛紫”中的“绛”正确注音应为“jiànɡ”，而不是“jànɡ”； (2)ü上是否有两点，如“攻略”中的“略”正确注音应为“lüè”，而不是“luè”； (3)音调是否标错位，如“焦灼”中的“灼”正确注音应为“zhuó”，而不是“zhúo”。 细节永远是值得我们关注的对象，这里说不定就隐藏着踏破铁鞋也难寻的“又一村”。 解析：这是一组形近字。C项中“猥琐”的“猥”应读wěi。其他的加点字没有错误。要注意这些字在字形上的区别。 答案：C 2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 (　　) 解析：这是多音字题型。A项“数列”中的“数”读shù，其他读shǔ； B项“曲高和寡”中的“和”读hè，其他读hé； D项“参与”中的“与”读yù，其他读yǔ。 答案：C 3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　) 解析：这是一组形声字。加点的十二个字的声旁都已不能正确表音了。A项中“矫”应读jiǎo； B项中“订”应读dìng； D项“罄”应读qìng。 答案：C 解析：A项中，加点字读音依次为bì，pēng，àn/ān，mǐ； B项中加点字读音依次为zhēng，è/yè，piào/piāo，hè； C项中加点字读音依次为yǔ，xiá，qiáng，liàng； D项中加点字读音依次为wò，pín/bìn，lán，qiǎng。 答案：C 题组一　侧重于多音字考查 解析：A项，加点字分别读zhān，y