quot;团队互动指导quot;对高职艺术类大学生虚拟团队建设的研究评述.pdfVIP

创新教育 Innovation Education 团队豆动指导对 高职艺术类大学生虚拟团队建设的研究评述 项东红 无锡商业职业技术学院 基金项目:无锡商业职业技术学院校级课题 (SYKJ14B1S) 。 摘要:虚拟团队跨越了空间、时间、组织边界等特殊性，故在经济全球化发展的今天虚拟团队等到了十分广泛的应用。对于高职 艺术院校大学生来说建立虚拟团队有助于其艺术交流、学习促进。因队互动指导方式是一种较新的概念，将其应用到虚拟团队当中能 够有效的提高团队的沟通质量，凝聚团队精神。目前对于将团队互动指导应用到高职艺术院校大学生的虚拟团队建设的有关研究 还是比较少的，所以本研究开篇介绍了团队互动指导、 虚拟团队的概念，然后分析了团队互动指导对于高职艺术大学生虚拟 团队建设的重要性，最后提出了如何提高高职院校艺术类大学生虚拟团队建设。 关键询:虚拟团队;高职院校;团队互动;指导;团队建设 在虚拟团队当中主要使用的互动方式为电话会议、计算机会 团队当中团队的各个成员之间要共同的参与到团队层次的活动中 议、视频会议、电子邮件等。虚拟团队和传统的团队概念是有区 来，根据团队效能模型(表2-1 所示) ，团队互动分为输入、过程、 别的，首先团队当中的队员很多相互之间都不认识，其次互动和 输出三个阶段，在该模型当中团队成员互动过程对输入和输出都 沟通的过程是处于虚拟环境的，而且随着人们对于虚拟团队的重 有所影响，其中影响虚拟团队建设的类型主要有四种，分别是虚 视，团队互动虚拟团队的建设和发展当中也越来越被重视了起来。 拟团队的整体特质、虚拟团队成员所具有的特性、团队互动过程、 1. 有关概念的解读 组织环境因素。 1. 1 团队互动指导的概念 团队互动输入 团队互动达程 团队互动输出 团队互动指的是内部成员之间或者外部成员同外部产生的互 目 标 因 技 优 园 巧 饵 、 及 模 成 方 园 员 态 串 法 用 成 且 有 度 即 的 。 团 因 烫 队 关 源 另 素 所 古 信 要 戚 剧 息 达 员 输 、 的 成 员 人 格 特 1.团队决策质量 2. 团队成员 l 需 要 导 方 聚 力 团 内 队 容 乱 互 工 政 的 资 方 规 法 程 回 队 及 领 凝 守 方 团 动1 作 过 止 换效应，比如生活中常见的沟通和冲突。 Marks 于2∞1 年将团 到 入 的 质 附 札 团 青 的满意程度3 解决问题的方