透镜复习教案.docVIP

课题【 第五章透镜 】 科 目【 物理 】 年 级【 八年级 】 课 时【2 】 授课教师【 】 主备人【】 参 备 人【八年级物理 】 一、教学目标： 1、知识目标：1、透镜的光学作图 ２、凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 ３、凸透镜成像的应用 2、能力目标：利用实物及课件结合解决凸透镜成像的难点 教学生结合生活实际，通过成像特点找规律。 3、情感目标：激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索日常生产、生活中的物理道理。通过了解物理知识如何转化为实际技术应用,提高学生学习科学技术知识的兴趣 二 、教学重、难点：凸透镜成像实验、规律 三、教学方法：“五步、双重教学法” 四、教具准备： 多媒体使用： 五、教学过程： （一）复习旧知：知识网络： （二）典型例题 【例1】、完成下列光路图 【例2】、“观察凸透镜成像”的实验中，光具座上的A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛，其中在B上应放置______________。器材装好后，若某同学在实验中固定了B，无论怎样移动A和C，在光屏上都找不到像，则原因可能是_________________ 【例3】如图所示为光线在空气和玻璃中传播的情况，其中∠2=∠3。那么，入射光线是______、反射光线是______、折射光线是______、法线是______、入射角是______、反射角是______、折射角是______。 例题4 小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图18所示： (1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)； (2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm； (3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。 （六）布置作业 （七）教学反思 说课内容： [如何突破重难点] [你以什么方式激发学生的学习兴趣] 【教师精心设计典例分析】 备注： 焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期 集体备课教案 当前在4页 / 共5页 F F F F F F F F