玩具音乐会.doc

玩具音乐会 ——湖南版音乐年级下册第课教学设计邮箱609484268@ 电话教学目标 以“玩具音乐会”为情境主题，安排听、唱、演、奏的活动，充分调动孩子们的参与意识感受进行曲的风格特点学会并能愉悦地演唱《玩具进行曲能学会鼓、碰铃的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏。用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲的风格特点。多媒体、钢琴、、教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 声势律动 师生随《玩具进行曲》伴奏律动走入教室。 ? 模仿老师的作。 利用低年级儿童好奇、好动、善于模仿的特点，熟悉音乐旋律，初步体验进行曲的特点。培养学生身体协调能力。 情境导入 小朋友们好！我是玩具王国的王（师头戴皇冠头饰），。你们想去吗？ ? 但是要想到王国去可不容易，因为玩具王国给你们设了一道道难关，只有闯过难关才能进入玩具王国，你们怕不怕困难？ 生回答。 ? ? ? ? 生回答。 创设情境，激发学生的兴趣。 听一听走一走 小朋友真勇敢，那就跟我出发吧。咦，是谁从玩具王国走出来啦！仔细听！（出示歌词 听歌） 那谁能来模仿一下玩具走路的样子呀？让我们一起随着音乐，神气的走一走吧！? 认真听 回答 学生模仿 ? 培养学生良好的听觉习惯。 ?熟悉歌曲内容，体会歌曲情绪。 唱一唱1、在玩具王国里人人都会唱这首歌，咱们必须学会了才能进入玩具王国。咱们一块来学一学吧。 2、请你跟我这样读。（按节奏读歌词） 3、下面咱们跟着合唱团的小朋友轻轻的唱一唱。注意你的声音不要超过音乐的声音。再来一遍！注意唱的时候要跟上节奏。 情感与技巧处理。 顿音处理：“嘀嘀嗒” 情感处理：高兴的、神气的演唱歌曲? ? ? 读歌词 ? 跟唱 ? ? ? 声情并茂演唱歌曲 激发学习歌曲兴趣。 ? 解决节奏点，也帮助学生学会不认识的字，便于后面能流利的演唱歌曲。 敲一敲 1、音乐王国发来了，。（出示节奏） ）我来敲，我来敲，我来敲，? ? 生模仿节奏 ?合作演奏。 ?节奏训练 创造力培养。 ? 演一演 综合表演与总结 1、玩具王国的大门向我们打开了，让我们看一下他们在做什么？（播放视频） 2、说一说你喜欢那个角色，模仿一下他。 3、他们表演的这么好，我们也来表现一下我们自己吧，用你喜欢的动作为歌曲伴舞。 4、指名展示。（生评价，师做简要评价） 用你最喜欢的方式来展示你们各自的才华。 同学们给玩具王国带来的表演真精彩，他们还想看大家的精彩表演，回家认真准备，下节课我们的音乐会继续。 生观看视频 生模仿 综合表演培养合作意识，体验与他人合作成功的乐趣。 课后反思：通过不断的磨课，一步一步不断的成长，从走上讲台无所事事到镇定自如，确实经历了一段艰苦的历程。这节课上课的对象是小学一年级，在常规训练上确实要下一番大功夫，上课的过程中要不断的提醒他们，又不能因为纪律而影响课程的进度，所以我采用手势提醒他们安静、坐好、举手等。孩子们天真活泼好动是他们的特性，但是任何时候都有一个度，如果他们一节课都端端正正，相反我的音乐课将无法进行，如果太活跃我的课就会相当的糟糕，动静皆宜的搭配让孩子们学习轻松自如。孩子们都喜欢童话故事，所以我的课也是以童话的方式去吸引他们，不断的增强他们的好奇心，不断的思考与探索，让他们在童话的世界里也有自己的一片天地。通过这次的课程，我更加的成熟了，但是还有许多需要改进的地方，在课堂上应该更加的活跃，语言要更加的丰富，遇事不能着急，我将会在以后的工作中不断的去克服困难。