《血型与人生（一）》学苑出版社.pdfVIP

（一） 目 录 血型与性格1 血型与婚姻59 血型与家庭94 1 血型与人生（一） 血型与性格 血型与性格的关系是一个有趣的、值得研究的问题。 血型是先天的，而性格则受后天因素的极大影响， 有人认为仅用4种血型来区分人类的性格是不可能的事 情。但是，事实证明，就像只用男女两种性别即可区分 人类一样，这是可能的。也有人认为，对于人的性格不 应以4种血型来确定，这话有其一定的道理。性格可由 自己的努力而改变，可随时间、地点、环境的变化而变 化。但是，通过血型可以更加准确地掌握这种变化。 也许有人会问：这是科学吗?毋庸置疑，有关血型与 性格相关关系的研究是一门科学。它涉及医学、法医学、 生理学、心理学等众多学科。人类总想认识自己，其间 运用了人类所发明的一切认识方法和手段，它包括人类 发明的所有科学成果。但是，这种认识永远不会完结。 有关血型与性格相关关系的研究也是人类认识自己的一 种尝试和方法。 血型是性格形成的基础 **环境造就性格 每一个人一出生，都会受到不同的对待。同是父母 建立的家庭，教育子女的方法却是多种多样的。男孩、 女孩、长男、末子、很不容易才得到的独生子、非独生 子等等，从他们刚刚出生，就拥有某些自己的地位，也 就有了因之而来的不同对待。拿长子来说，即使是在长 2 血型与人生（一） 子要继承家业的时代已经过去的今天，却仍按过去的方 式教育长子，对女孩也有女孩的教育方法。人们以父母 和社会所期待的行为模式为准则教育他们的子女：你是 女孩，不能那样做，要这样；你是男孩必须这样；你是 长兄必须这样做等等。他们根据现在孩子所有的地位和 对这孩子将来地位的预测，对他们施以不同的教育内容。 就社会习惯来看，男孩应有男孩形象，女孩应有女 孩形象，因此，他们的行为受到各种制约。就这样，作 为男孩或女孩的性格如此发展起来，最终成长为一个独 立的人。 在人们日常生活中会有各种场合、各种行为。如， 同朋友一起散步、聊天儿的情景与在学校听教师讲课、 接受运动指导的情景就完全不一样。但观察一下每个人 的行为，不难看出同一个人在同一种场合下，他们的行 为一般都是一致的，即便在不同的场合，在有所变化的 行为中，我们仍可以通过变化的行为，观察到他们行为 中固定不变的倾向。如：“那个人很稳重，有自信心”、 “这个人既活泼又随和”等。 所谓环境，不仅指自然环境，以及这块土地上所具 有的文化、历史等，社会环境也给居住在这块土地上的 人们以很大影响。这些居民都受这块土地上特有的地方 性教育，这种乡土环境的影响是人们后天性格形成的重 要因素，它远远大于从父母那里先天继承下来的遗传因 素。 对于人类而言，自然环境是非常重要的。为什么这 样讲呢?因为我们生活中的各个方面，都受着自然环境的 强烈制约和左右，人类的历史、文化、文明暂且不论， 就社会环境来讲，也因自然环境影响而产生出各地区的 3 血型与人生（一） 差别。可以说，地方性是因自然环境影响而产生的。在 社会环境中，人际关系、人的环境也具有极重要的意义。 对于性格形成过程中的孩子们来说，父母以及学校老师、 高年级的同学所创造的环境非常重要，这一点不言而喻， 就是对社会上的成人来说，与自己有密切关系的朋友们 所形成的环境也是同样重要而不可忽视的。 那么，究竟什么是环境呢?心理学所说的环境，是指 包围着人类的，与人类有着各种各样接触的全部外界， 包括一切自然环境和社会环境。但只有这些，还不够全 面。 即使是同样的环境，在心理上给人们的影响及效果、 意义也不同。比如，男人和女人，在同样的社会环境下， 有同样的行为，但心理影响却不同，所以，他们受到的 约束和抵制也不同。因此，