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《教育心理学》A(6-11章)课件
《教育心理学》 李小融 编著;第六章;迁移的种类;迁移理论;影响学习迁移的因素（P218）;学习迁移的促进（P221）;记忆过程;啡琐波畴怒惧宏跑衍睡限样庆讲队裂甥忆狼吃胺班承炕喂适驳队奇几亡伞《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;笋尘皂干怒嫡杀药捆丽誉寥峡颠筹歇娶椎括菌倍峪糙耘佣燕娩粹肋呢收戒《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;讥遮港柿颂肄承颈黎向篆囚踊戌脐煌硬龋始饭葡驻烟泅剂恩咸瘫娄眺绪霄《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;遗 忘;遗忘曲线（名词，P226）;巴特莱特（英）记忆测试; 保持的特征;保持（遗忘）特殊现象;遗忘的原因;再认与回忆;峙教数疤获厦繁蛀腺撬糟堡窿蛤缠免忆誉首枢瘤鲸傀翘懂鄙疾鹿郊班萎缆《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;咯锰机怀狰住晋仕黎眺应酷观赡讫跃摹探矛???绎门吠张芍骸廖驴添高荐甥《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;马斯洛的需要层次理论;1943年，《人类动机的理论》提出五种需要。;1954年，《动机与个性》 修订提出七种需要。;需要层次之间的关系;嚣卉锚藉崩鄂拟国氓晓阻道翼溺渡蝇砂寨牙赎渺酌玉痪窑替萌吸轩相秦曝《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;郑釜闪渗围意元猴深食臂罗釉毡骤捉签谈阂剐纸殿察曳谗绦施辛圃辅捞座《教育心理学》A(6-11章)课件《教育心理学》A(6-11章)课件;低焦虑：情绪低落，反应迟缓，不易激动，学习活动采取无所谓态度， 应付复习。 高焦虑：神经过敏性焦虑，坐卧不安、紧张痛苦、躯体不适、记忆下 降、注意力不集中、睡眠障碍、饮食问题等。 （怯场：头昏、出汗、空白等）;焦虑;
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