宪法基本知识讲座(白色背景)课件.ppt

吐鲁番地委党校 梁国亮; 努力培育社会主义法治文化，让宪法家喻户晓，在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围。 我们要把宪法教育作为党员干部教育的重要内容，使各级领导干部和国家机关工作人员掌握宪法的基本知识，树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的自觉意识。 —— 习近平《纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》;案例 1 2009年11月13日，成都金牛区天回镇金华村发生一起恶性拆迁事件，户主唐福珍因未能阻止拆迁队伍，最后自焚于楼顶天台。 2009年12月，北京大学五位学者依据《立法法》第90条赋予公民的权利，认为国务院2001年颁布后施行的《城市房屋拆迁管理条例》与《宪法》，《物权法》存在抵触，请求全国人大常委会对《城市房屋拆迁管理条例》进行审查。;案例 2 孙志刚案; 2003年6月9日广州市中级人民法院就孙志刚被故意伤害致死案做出一审判决： 主犯乔燕琴被判处死刑； 第二主犯李海婴被判处死刑，缓期两年执行； 其余十名罪犯分别被判处有期徒刑三年至无期徒刑。 ;（一）宪法的词源 《论语》: “ 赏善罚奸，国之宪法。” 《管子·七法》：“有一体之治，故能出号令，明宪法矣。’’ 古希腊亚里士多德最早使用宪法一词，他在汇集了158个城邦法律的基础上，编辑了《一百五十八国宪法》 ;《管子·七法》：“有一体之治，故能出号令，明宪法矣。’’ ; “近百年间，环球诸国，无不次第举行” “立宪有百利无一害”;（二）宪法的特征（概念） 1.宪法是国家的根本大法。 2.宪法是公民权利的保障书。 3.宪法是民主事实法律化的基本形式。 ;混胁拉圃陨您溪赂背瞪企悉症引罐苫儿厢淋辗怀靠烤互阐悯左计瓣钙鹤己宪法基本知识讲座(白色背景)课件宪法基本知识讲座(白色背景)课件; 一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。用宪法这样一个根本大法的形式，把人民民主和社会主义原则固定下来，使全国人民有一条清楚的轨道，使全国人民有一条清楚的明确的和正确的道路可走，就可以提高全国人民的积极性。 — 毛泽东 ; 宪法是公民权利的保障书。 ; 宪法是民主事实法律化的基本形式。 毛泽东：“世界上历来的宪政，不论是英国、法国、美国，或者是苏联，都是在革命成功有了民主事实之后，颁布一个根本大法，去承认它，这就是宪法。” ——《毛泽东选集》（合订本p693） ; 1.宪法是法 规范性 国家意志性 强制性 普遍性 权利义务性 可诉性 ：齐玉苓诉陈晓琪等侵犯其受教育权an 案例：齐玉苓诉陈晓琪等侵犯其受教育权 2.宪法是更高的法;移硫尖痪便汇余敦淑进蛇邮撂乒冉谎倒判巨轧计黄殃章樱退聘映谬琉担随宪法基本知识讲座(白色背景)课件宪法基本知识讲座(白色背景)课件;最高法：《关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应承担民事责任的批复》： 你院1999鲁民终字第258号《关于齐玉苓与陈晓琪、陈克政、山东省济宁市商业学校、山东省滕州市第八中学、山东省滕州市教育委员会姓名权纠纷一案的请示》收悉。经研究，我们认为，根据本案事实，陈晓琪等以侵犯姓名权的手段，侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利，并造成了具体的损害后果，应承担相应的民事责任。 ;山东省高级人民法院依照宪法第46条[5]和最高人民法院的批复 ,判决: （1）被上诉人陈晓琪、陈克政赔偿齐玉苓因受教育的权利被侵犯造成的直接经济损失7,000元 。 （2）被上诉人陈晓琪、陈克政赔偿齐玉苓因受教育的权利被侵犯造成的间接经济损失（按陈晓琪以齐玉苓名义领取的工资扣除最低生活保障费后计算）41,045元,被上诉人承担连带赔偿责任。 （3）被上诉人陈晓琪、陈克政、济宁商校、滕州八中、滕州教委赔偿齐玉苓精神损害费50,000元。 ;2.宪法是更高的法;１.成文宪法与不成文宪法 （1）提出者：英国蒲莱士 （2）分类标准：宪法是否具有统一的法典形式。 ２．刚性宪法与柔性宪法 （1）提出者：蒲莱士 （2）分类的标准：法律效力以及其制定修改的程序。 ;1．序言 2．正文 正文的基本内容大致有以下几个方面： ①国家和社会生活诸方面的基本原则； ②公民的基本权利和义务与国