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20101025高一数学(3.2线性函数、对数函数和指数函数模型)课件
函数模型;;;…;思考4:分析上述三个函数的图象，你对指数函数模型与线性函数模型的增长速度有何看法？你对“指数爆炸”的含义有何理解？;;思考1:根据问题要求，奖金数y应满足哪几个不等式？ ;思考5:对于模型 ，当y=5时，
对应的x的值约是多少？该模型符合要求吗？;思考7:当x∈[10，1000]时，如何判断
是否成立？ ;知识探究（一）：函数建构问题;思考3:假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km，那么行驶这段路程时汽车里程表读数s(km)与时间(h)的函数关系如何？;思考4:你能画出这个函数的图象吗？ ;知识探究（一）：函数模型问题;思考1:我国1951年的人口增长率约为多少？ ;思考4:怎样检验该模型与我国实际人口数据是否相符？ ;知识探究（一）：函数最值问题;思考2:假设每桶水在进价的基础上增加x元,则日均销售量为多少？ ;思考4:上述关系表明，日均销售利润y元是x 的函数，那么这个函数的定义域是什么？;思考6:你能总结一下用函数解决应用性问题中的最值问题的一般思路吗？ ;知识探究（二）：函数拟合问题;思考1:上表提供的数据对应的散点图大致如何？ ;思考2:根据这些点的分布情况，可以选用那个函数模型进行拟合，使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重y(kg)与身高 x(cm)的函数关系？ ;思考5:若体重超过相同身高男性体重的1.2倍为偏胖，低于0.8倍为偏瘦，那么这个地区一名身高为175cm, 体重为78kg的在校男生的体重是否正常？ ;思考6:你能总结一下用拟合函数解决应用性问题的基本过程吗？
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