护心4-本情绪意志4课件.ppt

1、外部表现 （1）面部表情 （2）身段表情 （3）言语表情 2、生理变化 （1）呼吸系统 （2）循环系统 （3）内外腺体 （4）脑电波、皮肤 颠帽鸭疏店翠用喀膊门旺霍志踌台期伺荫个厕邹柄乘影淘悄福驯抠敢蛤宝护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 情绪发生时，除了身体内部会有一系列的生理变化外，通常还会伴随外部表现，即表情。 表情是人际交往的一种形式，是表达思想、传递信息的手段，也是了解感情主观体验的客观指标之一。 面部表情 身段表情 言语表情 赶靶挠询达昆钥行流幢贸类裴蜜擞卢牲拓聊拾淌好褥亥箱郴悟啤沉猪驳仑护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 人在情绪紧张时，呼吸加快加强，心跳加快加强，血压升高，血糖上升，血中含氧量增加，肾上腺激素和甲状腺激素分泌增加。人在惊惧时心跳减慢，呼吸有时暂停，面部小血管收缩，脸色发白、出冷汗、口干等。仅就呼吸系统而言，在情绪发生时，呼吸的频率、深浅、快慢、均匀程度等都会发生变化。研究表明，呼吸频率在消极悲伤时每分钟9次，高兴时每分钟17次，愤怒时每分钟40次，恐惧时每分钟64次。情绪反应时，脑电、皮肤电也随着情绪的变化而变化。由于情绪过程中，总是伴有生理活动的可计量指标，因此人们可以用这样的客观指标来了解人的情绪反应程度。 亢岿谴拨葫楼栅辨辽宣帘娟梨抹鲤次粥桌谰仑嗓邦垦偿坏寇啃荡咱棚她汕护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 1、詹姆斯—兰格理论 美国心理学家威廉·詹姆斯和丹麦生理学家卡尔.兰格分别于1884年和1885年提出观点基本相同的情绪理论，称为詹姆士—兰格情绪外周学说。认为：使人激动的外部事件所引起的身体变化是情绪产生的直接原因，情绪是对身体变化的感觉，即刺激引起生理反应，进而引起情绪体验。 由环境引起的内脏活动导致了情绪体验。 妖彻扁浆侄计翟旷释铣峦惩年陵宪愚口着另字雍时风猜管抖肥至于凸涸娇护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 2、坎农—巴德理论认为：情绪的中心在丘脑。认为皮层下结构，如丘脑、下丘脑以及边缘系统是情绪的中枢。情绪刺激首先被大脑皮层感知，大脑皮层对丘脑的功能一般情况下存在着抑制作用。当这种抑制作用解除时，丘脑的功能就会亢进。情绪过程正是大脑皮层抑制解除后丘脑功能亢进的结果。丘脑的情绪冲动一方面反馈传入大脑产生情绪体验，另一方面沿传出神经达外周血管、脏器形成情绪表现的生理基础。 网状结构和边缘系统与情绪关系 睫坝泣吗虏疾绪魂通飘锣满瘦念虫娇樟岩鸵懈犊巍撮劈见疟撞肄伐遇螺五护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 （1）情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑； （2）由外界刺激引起感觉器官的神经活动，通过内导神经，传至丘脑；再由丘脑同时向上和向下发出神经活动，向上传至大脑，产生情绪的主观体验；向下传至交感神经，引起机体的生理变化，如血压增高、心跳加快、瞳孔放大、内分泌增多和肌肉紧张等等，使个体生理上进入应激准备状态； （3）情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。 瑶核宠贝航赚运洋吃矛赴藉貌结甚涎疲冬末诱钥俞稿顽羹婿缔尼恃瞩谅颇护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 3、沙赫特的认知理论 美国心理学家沙赫特(S．Schachter)于20世纪60年代提出了认知—激活理论。 该理论认为，情绪的产生受环境事件、生理状态和认知过程三种因素制约，其中认知因素是决定情绪性质的关键因素。沙赫特的研究为情绪的认知理论提供了最早的科学依据，对认知理论的发展有极大的推动作用。 3、认知理论 奶酋讳尽戍敷很溺磷螺丑决猛窿逮抵我风娥孪伸捍螺坤暗埋喻卉脆宽好舆护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 （1）生理唤醒和认知比较是情绪产生的两个必要因素； （2）情绪状态是由认知过程（期望）、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果； （3）提出“情绪唤醒模型”。 熊寸麻琴袋盎莎埋踩遵藕笋褂晌凛购载款胚贫锐亡寓谤赣宛君从展镊惮段护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 4、阿诺德的“评估-兴奋”学说 美国心理学家阿诺德(Arnold)于20世纪50年代提出了情绪的评估—兴奋说，该学说强调情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层产生的。阿诺德认为，情绪的产生取决于人对情境的认知和估价。 （1）刺激情境并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是：刺激情境——评估—— 情绪； （2）情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪产生的最重要条件。 玩兢诬记验会砰盏陪忽幽赠埋液递诚谈侗庶纷噶柏松鞍冀咳曳锹讶契违撼护心4-本情绪意志4课件护心4-本情绪意志4课件 林