第四讲___教_师课件.ppt

第四讲 教 师 本章节学习的重点： 一、教师劳动的特点和价值 二、教师的社会地位 三、教师的素质 四、教师专业化 五、师生关系 一、教师劳动的特点和价值 （一）教师劳动的特点 1、示范性 2、创造性 3、系统性 4、学习性 （二）教师劳动的价值 1、社会价值 2、个人价值 示范性 教育是培养人的活动。教育的这一本质特点，决定了教师的劳动必然具有强烈的示范性。 教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。 为人师表，是教师劳动的基本特点和所应具备的基本品质。 教师劳动的示范性，渗透在教育活动的方方面面。 创造性 教师的劳动对象是具有一定自觉意识、情感和个性的活生生的人。 教师劳动没有固定不变的规范、模式和方法. 教师必须根据教育对象的变化和差异来做出种种选择，进行创造性的工作。 教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性。 教师劳动的创造性主要体现在因材施教上，体现在创造性地运用教育、教学规律，在复杂多变的教育情景中塑造发展中的人。 系统性 培养人是一项复杂的系统工程 , 每一个学生的成长，都是许多教师长期工作和相互协作的结果。 教育工作的系统性决定了教师劳动的系统性，决定 了教师劳动必须有高度的协调性。 只有教师的通力合作、相互配合、协同影响，才能对学生的成长和发展产生和谐的作用。 学习性 教师的工作不仅是传授知识，更重要的是要促进学生“学会学习”。 教师必须终身学习并不断地再培训自己，教师的成长是在不断的学习过程中实现的。 教师的劳动具有了明显的学习性特征。 社会价值 教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动力产生的满足社会需要的意义和作用。 教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上。 个人价值 教师劳动作为一种社会劳动，除了满足社会需要，具有社会价值外，还能够在很多方面满足教师的个人需要，个人也有所得（物质的、精神的），因而也具有个人价值。 教师劳动的价值是多元的，全面认识教师劳动的价值，对树立教师正确的价值观，提高教师的自我修养是有重要意义的。 二、教师的权利、义务和价值 （一）教师的社会地位 什么是社会地位? 社会地位通常是指社会成员在社会关系中所处位置以及围绕这一位置所形成的权利和义务关系。 教师的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的。 衡量、评价教师的社