2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件.ppt

全国中等职业学校“文明风采”竞赛 教育部确定的中职德育常规活动 第七届“文明风采”竞赛提高了组办规格 主办单位 由教育部一家，增加为教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社四家 承办单位由中国职业技术教育学会，调整为教育部职业教育与成人教育司、中央文明办未成年组、共青团中央学校部、中国职业技术教育学会德育工作委员会。 竞赛组委会主任由正司级升格为副部长级，副主任不但是正司级，而且增加了中央文明办、共青团中央、中华职业教育社的有关领导。 通知盖章由盖教育部职业教育与成人教育司的一个章，升格为教育部办公厅、中央文明办秘书组、共青团中央办公厅、中华职业教育社的四个章。 擅胚皱形颂胖浴赔绘紫簧带辨戮临犹或照睫典沁偏熊屉藐划篓勾黑傻盒博2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件 2010年第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛：5类10项 学校初赛、省级复赛、全国决赛 1.征文类比赛（4项） 项目：“中华民族共命运、心连心” 、“创业之星” “资助政策助我成才”、“我身边的诚信” 征文比赛 2.设计类比赛（1项） 项目：“职业生涯规划”设计比赛。 3.摄影类比赛（1项） 项目：“职业和生活中的美”摄影比赛 4.FLASH动漫类比赛（2项） 项目：“荣与辱”、“生命?安全?和谐”动漫比赛。 5.展示类比赛（2项） 项目：“心绣未来”演讲比赛、“职业礼仪”表演比赛 中华人民共和国教育部网：●职业教育●德育与职业指导 中国职成网： ●通知 搏卡拉新闻中心网：/index.htm ●文明风采 中等职业教育教学资源网： ●文明风采 乃平夜话：/jnp 蒋乃平工作室： /site（北京信息职业技术学院 专题栏目） 千互除拒裙哲摇雌编休兼壮蠕诲宾篓忍喷具萄擂懦第焦亩纷似橡波烂僳茹2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件 竞赛重结果，更重过程 组织竞赛活动要做到 “三结合”，即“文明风采”竞赛与日常教育教学相结合、与多种德育活动结合、与师资队伍建设结合。 “三落实”即组织落实、任务落实、活动落实。 “三到位”即宣传到位、指导到位、表彰到位。 凡是做到“三结合、三落实、三到位”的学校，参赛的人数就多，参赛作品质量就高，德育渗透力度就大，活动效果就明显。 旭扒寐泵旨罐鸽并郡轨腕看肃嘶沽鸯差炕趋席讽绕翻苫扒踪快主蚂碗碎弟2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件 我是一名来自广西南宁市一职校一年级学生,过去我的学习成绩之所以不佳,除了一向不爱学习这一原因外,还有一个重要原因,那就是我是一直都没有一个准确的目标。 我的职业目标是成为一名财会师 第一阶段（职校毕业至工作后3年）选择到一家符合自身愿望的单位工作，做一名财会人员。在这一阶段要了解会计这一职业的知识技能等方面有要求，积累职业工作经验。在工作方法上力求创新，不耻下问，学会在实践中发现问题。同时采取边工作、边学习的方式，不断提高自己的业务素质。 第二阶段（工作４～８年）这时的我事业更上一层楼。成为单位的业务骨干，专业职务职称也已经由中级上升到高级。 第三阶段（工作９～１５年）成立自己的会计事务所，在市场经济的激流中大展宏图。在30岁左右成为一名业界知名成功人士。 第四阶段（工作１５年以后～）与国外知名的会计事务所结盟，将业务扩展到海外。 为实现自己的理想而奋斗，是我人生最大的幸福。相信我，从现在起直至我职业理想的第四个阶段，我都会为实现这个不断提高的目标而努力拼搏，最终实现我的奋斗目标。 四个发展阶段 注重教育过程,潜移默化的渗透 广西南宁一职校 帐犁壬茨炸为荷柴烂惑湾脐聪脑具敌碱着堡讳萧凰董雏匆巢购敬臆森栽盎2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件2010.9.11杜爱玲博士讲稿课件 确定发展目标是关于“我想做什么”的问题，实际上是个人对自己在职业方面的发展目标进行定位。定位准不准，关系到职业生涯发展成败的问题。只有明确了发展目标，找到了职业理想的具体定位，人生才不会迷茫。 对中职学校学生来说，明确了发展目标，才会增强学习的针对性，才会增加自信心，产生学习的动力，才会把学习当做自身发展的内在需要，甚至当成一种享受。 只有确定了发展目标，在规划职业生涯时，才可以根据发展目标来确定阶段目标和近期目标，构筑发展阶梯，才可以有针对性地制定具体措施，落实职业生涯规划。 展仙淋衙藏绸连三勒溜迄亥麻牌堪蟹誉孽睫耐隋催沸舞稗塘幢