如何合理利用课件辅助土力学教学.pdfVIP

第34卷 第2期 开封教育学院学报 2014年2月20日 Vol.34 No.2 Journal of Kaifeng Institute of EducationFeb.20 2014 doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2014.02.019 如何合理利用课件辅助土力学教学 卢军燕 杨延艳 （河南理工大学 万方科技学院，河南 郑州　451400） 摘　要： 多媒体技术运用计算机把文本、图形、图像、动画和声音等多种媒体信息集于一身进行加工处理 与控制，通过声、光、色、动画等技术的应用可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程生动、形象 地显示出来。土力学课件就创造了一个这样的认知情境。学生在情境中，通过积极主动的思考而成功地构建 土力学概念，解决土力学问题。但任何事物都有其两面性，倘若不科学地将多媒体技术引入土力学教学，就不 能达到预期的教学效果。因此，如何合理利用课件辅助土力学教学是值得人们深思的一个问题，对此问题展 开的全面论述，可以为今后土力学的教学提供参考依据。 关键词： 多媒体技术；土力学课件 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1008-9640 （2014 ）02-0045-02 土力学是土木建筑工程技术专业的主要专业基 激发学生的学习兴趣和积极性。 础课，讲述地基土的物理力学性质及其在工程中的应 （二）科学性的体现 用，是理论与生产实践密切结合的工科课程。培养学 一是课件的知识内容、绘制的图形和与之配合的 生的创新精神和实践能力也是我们国家大力提倡的 解说词等有较强的科学性；二是多媒体课件的动画、 素质教育的核心，传统教学的“一张嘴，一支粉笔， 图形及画面色彩保持客观事物的真实性。 一块黑板”的单调模式基本上已无法保证此目标的实 （三）技术性的体现 现。计算机多媒体技术的出现，在激发学生对土力学 一是利用现代信息技术，实现多媒体信息的集 学习兴趣的同时，也使教师的授课变得游刃有余，增 成，内容丰富；二是展示教育、教学和涉及课程内容 强了教学效果。 的新成果。 多媒体技术运用计算机把文本、图形、图像、动画 （四）实用性的体现 和声音等多种媒体信息集于一身进行加工处理与控 一是版面布局简洁：画面清晰，文字大小适中，色 制，通过声、光、色、动画等技术的应用可以使一些在 彩搭配合理，能体现多媒体教学的特点；二是层次清 普通条件下无法实现或无法观察到的过程生动、形象 晰：各级标题清晰，用文本框、图表等逐项展示各个 地显示出来。土力学课件就创造了一个这样的认知 具体内容；三是循序渐进，前后照应；四是可以利用 情境。学生在情境中，去操作、观察、试验、猜想，这 字体、色彩、画笔、声音并引用其他视频文件等强调 样大大增强了学生对抽象事物、过程的理解和感受， 重点，解析难点内容。 从而有利于学生通过积极主动的思考而成功地构建 （五）艺术性的体现 土力学概念，解决土力学问题。因此，大多数学生比 教学内容以适当的视频、音频形式播放，体现了 较喜欢有多媒体辅助的教学，但土力学课件如果制作 艺术特色。 或运用得不当，则达不到预期的效果，甚至起到相反 二、多媒体课件对土力学教学的辅助作用 的效果。下面笔者就如何合理利用课件辅助土力学 （一）利用多媒体课件，加深对土力学概念的理解 教学谈谈个人的几点见解。