小学羽毛球基本步法的有效教学措施分析.pdf

2017 年(第 7 卷)第 02 期 学校体育学 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.140 小学羽毛球基本步法的有效教学措施分析 林方航 (广州市天河区先烈东小学 广东广州 510000) 摘 要:在我国体育项目中,羽毛球是一项为人喜爱的健身运动,在小学教材上也会出现羽毛球的课程,但仅仅是作为课外活动 的一个项目,而大多数的小学初学者往往都是没有进行过羽毛球运动,或者有过运动经历的也存在击球动作错误的问题。没有 学习基本步法,只是使用简单的击球动作去达到运动的目的,却大大地降低了运动效果。羽毛球基本步法是正确掌握和学习羽 毛球击球技术的重要条件之一,是羽毛球各种技术动作的组成基础。小学初学者提高羽毛球击球技术,就需要从基本步法开始 学习,该文针对小学初学者学习羽毛球基本步法的有效教学措施进行了分析。 关键词 :小学初学者 基本步法 教学措施 中图分类号:G8 文献标识码:Ａ 文章编号:2095-2813(2017)01(b)-0140-02 羽毛球是一项老少皆宜的体育运动,目前多数的小学为了提 毛球是一件有利于自身的健身运动,也可以让自身在不断的练习 高课程结构的多元化,也把羽毛球列入了体育课教材中,但是大多 中发现基本步法的真正乐趣,体会到不一样的感受。因此,在小学 数的小学初学者都存在着羽毛球经历少,不知道怎么学习羽毛球 体育课程教学中,教会学生如何打好羽毛球非常必要。 的问题已成为小学体育课程教学中的难点,如果没有正确的步法, 就会影响到各种击球技术的完成和提高。不管是在比赛中还是平 2 分析羽毛球基本步法在小学初学者中的有效教学措 时下课之余的练习中,没有快速准确的到位步法,羽毛球运动水平 施 将会很难提高。为了提高小学初学者的羽毛球技术,需要从基本的 为了进一步的提高小学初学者对羽毛球的兴趣,学校通过了 步法开始学习,让学生结合自身的条件进行快速、合理而又有一定 各种渠道手段进行宣传推广,但并不是所有的学生对于学习羽毛 规律的上网、后退和两侧移动的方法,去完成各种击球动作。其可 球感兴趣,更不要说在学习羽毛球的时候,谈到基本步法可以纠正 以帮助学生在羽毛球活动中体验激情与快乐,同时提高学生的身 其不正确的击球动作而感到很有成就感。在学生的认知里,羽毛球 体素质并进一步的增强其意志品质,从而使学生培养良好的行为 虽然已经成功地被学校列入到了小学的教材上,成为了一门专门 习惯。在小学羽毛球教学中,羽毛球不能仅作为课外活动的一个项 的体育课程,但那仅仅也是昙花一现。在小学的体育课堂教学中, 目,还需要注重练习学者的个性化技术打法,而且还要掌握好步伐 往往会出现“乱”的现象,有的学生在老师上课教的《步法教学》中, 与步伐之间的节奏。例如在击球以后匆忙赶回中心位置时,站在原 表现出了对教学内容不感兴趣,有的学生对于所规定的“步法”的 地静等对方的来球,这并不是很好的打球技术。因为从静止到运动 单一技术动作的教学有不同的意见,甚至表现出了不配合,有着抵 既消耗体力又难以起动,这样的停顿往往是不可取的,应该选择在 抗反应的现象。因此,为了纠正小学初学者对于羽毛球不正确的步 对方即将击球的瞬间作为停顿的时间。总而言之,步法需要有一定 法认识,需要提高学生对羽毛球的兴趣,从而进一步的加强对学生 的移动规律,然而掌握了这个规律,就能够在场上轻松自如的一蹴 的基本步法训练,更要使小学初学者认识到羽毛球之所以成为一 而就。但由于来球的落点是千变万化的,故步法必须随机应变,这样 项老少皆宜的体育运动,表现在了其趣味性强、健身功效大、易于 才能做出灵活调整的规律性。因此开展基本步法教程至关重要[1]。 开展等特点。以下是关于羽毛球基本步法在小学初学者中的有效 教学措施的实施分析。 1 羽毛球运动项目的价值 2.1 营造生动有趣的羽毛球特色氛围 随着社会的不断发展,人们的生活方式逐渐走向多元化,变得 小学初学者刚进入学校,往往对羽毛球缺乏一个正确的认识, 更加丰