小学英语CAI课件中练习题的设计.pdfVIP

ssn．1671—489X．2015．19．077 10．3969／j．i 小学 tll ● 英语CAI课件中练习题的设计 ◆陈帅丹 摘 要随着多媒体技术的不断发展和多媒体教学的不断运用， 所谓“CAI”就是运用多媒体进行教学，也就是计算机 CAI课件在教学中发挥的作用越来越大。对练习题部分CAI课 辅助教学。计算机丰富的教学资源可以为学生提供一个良 件的设计进行分析。 好的学习环境，可以使学生与计算机进行交互对话。运用 关键词小学英语；多媒体；CAI；练习题 CAI课件进行教学，可以调动学生的学习积极性，有效提高 中图分类号：G623．31文献标识码：B 小学生英语学习效率。多媒体教学具有它独特的优势，具 文章编号：1671—489X(2015)19-0077-02 有存储量大、对信息处理高质量和计算机工作自动化等特 点，可以在教学中呈现相关的教学内容，辅助教师教学。 1刖吾 教学课堂运用CAI课件进行教学，可以充分调动学生 多媒体教学在现代教学中的地位越来越高，具有方便、 的学习积极性，有效减少教师的教学量，缓解教师的教学 灵活和有效吸引学生注意力的特点。CAI课件就是在多媒体 压力，优化课堂，让学生的学习方式更加丰富和有趣。 教学的兴起下而发展起来的。本文旨在探讨小学英语CAI 3多媒体CAI课件中练习题的设计 课件中练习题的设计。 多种形式，复习巩固 复习巩固是对己学知识的一个 2分析了解，什么是CAI 加深印象的过程。通过复习巩固，学生可以使学习的知识 作者：陈帅丹，启东市近海小学(226236)。 景，以此吸引学生的兴趣和注意。如在学习古诗时，教师 5)要善于借鉴其他领域的技术经验。微课的制作需要 在制作幻灯片的时候可以为古诗的文字配上相应的图片和 一定的技术基础，小学语文教师应该在了解其制作基础上 音乐、诗朗诵等资源，让学生在学习的过程中感受故事的 熟练掌握并善于从广告业、电影等领域借鉴经验，获得灵感， 语言美和韵律美，从而爱上古诗。教师还可以从网络上找 从而在微课制作过程中能够运用一些先进的技术和手法， 到相关的故事典故视频，借助这样的视频来帮助学生理解 提高微课的质量和吸引力。只有这样，小学生才会更加用 古诗中的典故和故事，更好地掌握古诗的内涵旧1。 心去观看和学习，微课的目的也就达到了船j。 3优化设计。提高微课效率 4结语 小学语文微课因其学科特点具有一定的独特性，在进 微课资源对于小学语文的自主学习来说具有重要意义。 行微课的制作和运用过程中要注意一些问题。 教师应该善于运用微课资源，进行教学内容和过程的优化 i)微课的目的性要明确，要有针对性，教师在进行微 设计，根据学生的特点选取适当的视频和资料。通过自身 课的制作之前就要明确其目的，有针对性地展开教学。 魅力和精美的课件来吸引学生的兴趣和注意力，帮助学生 2)微课视频不能超过10分钟。学生的注意力一般会维体会语文的魅力，让学生学好语文。注意明确微课的目的， 持在10分钟左右，若视频过长，学生会丧失注意力，看不 进行有针对性的教学，同时提高微课制作技术，借鉴其他 完也会产生挫败感，影响兴趣，微课的优点也就难以发挥了。 成功经验，不断提高微课的质量。只有这样，微课资源才 3)要把握时机进行提问与互动。微课强调学生的自主 能够更好地为教学服务，为师生提供更加广阔的平台去学 性，这也就在一定程度上忽视了交互性，教师应该注意适 习语文课程。■ 时与学生进行交流。适当的时候可以暂停视频，让学生思 参考文献 考一两分钟，也可以根据视频的内容提出一些问题让学生 [i]张玉彩．小学语文微课制作要注意的几个问题[J]．考 回答，这样就可以兼顾自主性和交互性。 试周刊