小学英语教学法课程教师的中介作用探讨.pdfVIP

第29卷第6期 延边教育学浣学掇 V01．29NO．6 Education DCC．2015 2015年12月 YanbianInstituteof journa]of 小学英语教学法课程教师的中介作用探讨 徐宝兰 (泉州幼儿师范高等专科学校，福建永春362600) 摘要：随着我国国际地位的不断提升，英语作为一门比较实用的语言已经得到了广泛的重视。对 于一些平时很少接舷英语课堂学习的小学生来说，学习英语会存在很多障碍，因此，小学 英语教学法课程教师应当发挥必要的纽带作用，努力使得学生课程学习的内容和小学课堂 紧密联系在一起。本文主要论述了小学英语教学法课程教师中介角色的定位意义和作用， 同时还对小学英语教学法课程教师角色的现状进行了深入分析。 关键词：小学英语教学法；教师中介作用；示范；设计：指导 中图分类号：G652文献标识码：A 文章编号：1673．4564(2015)06-0034．03 从2001年开始，我国教育部开始实施从小学 改进课堂教学内容、教学方法和教学技术，除此 三年级开始开设英语课程学习的政策，由于大多 之外，密切注意学生的动态也是非常重要的一个 数小学生在学习英语课程之前很少接触到英语， 环节。在教学进程中，教师不仅要传授知识给学 所以对其英语教学教师的选择关系到他们以后的 生。还必须结合学生的实际情况来调整教学计划， 发展[1]。小学英语教学法课程教学结合中介作用 帮助学生掌握自我管理的技能，提高独立学习的 理论具有～定的可实施性，在教学过程中，如果 能力。 教师重视学生的主体性，并且与学生进行有效的 随着社会的不断发展进步，掌握英语基础知 互动，那么对于学生的独立思考就具有很大的启 识并且能够使用英语与人交流己经成为社会对人 发作用，再通过有针对性的培养训练，就可以实 们的一种需求，因此，对小学英语教师的专业素 现让学生将理论知识转化为学习技能的目的。 质进行加强培养是一项具有重大意义的任务。当 前，英语教育在我国已经慢慢普及了，其教学理 一、小学英语教学法课程教师中介角色的定 念和方式也发生了一系列的改革，除此之外，教 位意义 师在小学英语教学法这门课程中的角色也发生了 小学英语教学法课程集理论性与实践性于一 很大的转变，他们不再只局限在课堂知识传授者 身，在学生少有机会接触小学英语课堂的情况下， 这一个角色上了，更多扮演的是一个中介角色， 承担本课程教学的教师是学生将所学的课程内容 启发和弓{导着学生朝着正确的方向发展，达到学 与小学课堂相联系的唯一纽带，教师的中介作用 生个人预期实现的目标[2]。因此，将小学英语教 主要体现在示范者、课堂教学任务设计者、指导 学法课程教师定位在中介这个角色上的意义是十 点评者、资源提供者等几方面。 分重大的，通过教师的这个中介作用，学生能够 从社会建构主义理论来看，教师扮演的是一 透过与教师的互动和交流慢慢学会独立思考，而 个中介角色，他在传递知识的月时还帮助学生不 作者简介：铃宝兰(196卜)，女，汉族， 断地完善和发腰。教师的主要任务是时刻关注和 福建永春人，本科学历，福建省泉州幼儿师范高 收稿g期：2015—_。9_一10