应用CAI课件提高教学质量.pdfVIP

应用CAI课件提高教学质量 王晓红 (无锡商业职业技术学院，江苏无锡214153) [摘 要】在“印刷设计”课教学中，充分运用多媒体技术使讲课内容生动、有趣、形象、直观，激发学习者学习兴趣和求知 欲，提高教学质量和效率、强化教学效果。 【关键词】cAI课件；教学质量；印刷设计；应用；油墨三原色；网点叠合 随着多媒体技术的发展，CAI课件在现代教育 (一)油墨三原色减色 As_混合规律 领域中的应用日益广泛。CAI是英文Computer sisted Instmction(计算机辅助教学)的缩写，其实质图l是油墨三原色相 是通过电脑将文体、图形、图像、动画、音频、视频等 混后的颜色变化规律示意 融为一体，帮助教师向学生传授知识和提供技能训 图。将油墨相混后所得颜 练。改变了传统教学枯燥、呆板的信息传递方式，“寓 色名称标在七个色块上， 教于乐”提高课堂教学质量和效率，显示出了传统教 学生必须要牢记相混颜 学无法比拟的优越性。 色。当两种或三种原色以 图l 一、对运用CAI课件教学的认识 任何比例相混时，可得到 运用CAI课件教学，不应流于时尚，应根据教 印刷品上五彩缤纷的色彩，是彩色印刷颜色变化的 学对象、教学内容等来决定是否利用与设计制作。以 重要理论基础。 人为本、因材施教，以知识的重要性、难易程度合理 在幻灯片中，利用绘图工具绘出与图1相同的 运用制作，不是简单、机械地将教材、教案或板书搬 七种色块。在“幻灯片切换”中选择“中央向左右扩 人电脑制成电子教案，而是在能化抽象为具体、化难 展_慢速_鼓掌声”，当点击鼠标左键放映幻灯片 为易、变静态理解为动态分析、利于解决重点和突破 时，我们看到两张“帷幕”慢慢向左右拉开，并伴有掌 教学中知识难点时加以利用，才最为合理。 声，在屏幕上部随即出现“油墨三原色减色混合规 在给学生讲授“印刷设计”课时，讲到有关印刷 律”标题。此过程好似一场精彩演出即将开始一样， 油墨三原色(黄色、品红色、青色)减色混合规律和印 可以说起到导人讲课新内容、激发学习兴趣、调动学 刷品网点油墨叠合呈色机理这一部分时，由于该部 生主观能动性的作用。由于对圆形品红色块在自定 分内容是这门课有关色彩形成的重要理论基础，即 义动画中选择了“进入-+飞入_+单击时_自右下 印刷品上万紫千红的色彩及阶调层次变化产生的原 部_÷中速_风铃声”，当点击鼠标左键时，一张圆形 由，同时能恰好地运用多媒体技术为我们提供的声、 品红色块从相应方向(右下部)伴着悦耳铃声飞入指 光、色、动画、图像等效果，能将教学内容形象、清晰、 定位置，紧接着如图相应位置标出“品红色”(对“品 直观、生动有趣的表达出来，因而运用并成功进行了 红色”文字选择了“进入_+飞入_+自右下部_÷非常 CAI课件辅助教学。 快”)。当再点击鼠标左键时，从屏幕左下角以同样 在制作CAI课件时，要想制作精彩、效果更好、 方式飞人青色圆形色块，当该色块到达指定位置时， 利于解决疑难重点问题的高质量课件，可应用功能 由于现实中红色与青色相混合成蓝色，此时屏幕上 在相交处闪动出现了无数小蓝点且由小逐渐变大最 强大的AuthoⅢare、Fl鹊h、Director等软件，但Micro— s以Power 后成一橄榄形状的蓝色块，画面生动形象引人注意， P0int软件，界面直观、易学易操作，非常适 合教师完成常用课件制作。 寓意两油墨逐渐混合过程。同时伴有