2017年八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖导学案 （新版）新人教版.docVIP

7.1.1植物的生殖 一．【学习目标】 1．通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。 2．通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。 3．通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。 学习重点和难点： 描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖。 二．【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.植物的有性生殖是指由 的结合，形成 ，再由 发育成新植物体的过程。有性生殖的后代具有 的遗传特性。 2.无性生殖是不经过 的结合，由 直接产生新个体的过程。无性生殖产生的后代只具有 的遗传特性。 3.人们常用的无性生殖的方式是 和 等。苹果.梨等果树常采用 的繁殖方式。 （二）自主学习 合作探究 【学习任务一】有性生殖 1.小组交流，完成教材P3花的结构与有性生殖图解 2.小组讨论：植物的有性生殖对植物的生存有什么意义？ 【学习任务二】无性生殖 1.认真观察P4观察与思考，完成P4讨论题目 2.无性生殖和有性生殖有什么本质区别？它们对植物的生存有什么意义？ 【学习任务三】无性生殖的应用 1.什么是扦插？哪些植物适宜用扦插的方式繁殖？ 2.什么是嫁接？嫁接的关键是什么？哪些植物适宜用嫁接的方式繁殖？ 3.农业生产中为什么要利用无性生殖来繁殖新个体？ （三）.交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错.强调和补充。 A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条 3.从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可以看出柳树至少可采用以下哪种方式进行繁殖（ ） A.嫁接 B.扦插 C.地下茎繁殖 D.组织培养 4.用甲地的高产优质早熟品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的枣树，最经济、有效的技术是（ ） A.用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉 B.挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子 C.将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上 D.挖去乙地的枣树，用甲地的枣树的枝条进行扦插 5.嫁接成功的关键是（ ） A.接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密 B.接穗和砧木的输导组织是否结合紧密 C.接穗和砧木的木质部是否结合紧密 D.接穗和砧木的树皮是否结合紧密 6.把无核柑橘的枝条嫁接到枳壳树上，无核柑橘的枝条称 A.母枝 B.砧木 C.接穗 D.插条 植物体的一部分在脱离植物体后，仍然能够存活并且长成一株维持其母本原有性状的植物，如落地生根、马铃薯的块茎、竹子的根状茎等等，在自然中都很常见。 如果人为取部分植物体繁殖植物，则是人工营养繁殖。人工营养繁殖的方式有：压条、扦插、嫁接、组培等等。在生产实践中，无法用种子繁殖的植物，或者用种子很难繁殖的植物，都可以通过营养繁殖实现。另外，在农业中为了保持果树的优良性状，往往通过营养繁殖来培育果树。 五.反思提升 通过本节课的学习，你学到了什么？ 【参考答案】 （一）预习检测 两性生殖细胞 受精卵 受精卵 双亲 2. 两性生殖细胞 母体 母体3.扦插 嫁接 抽标检测 1. B 2.A 3.B 4.C 5. A 6.C 3