2017年四川省金堂县九年级语文下册 第四单元 13 威尼斯商人导学案 新人教版.docVIP

13威尼斯商人 一、自学导航 ㈠学习目标 掌握重点字词的读音与写法。 了解莎士比亚的生平及作品，把握紧张激烈的戏剧冲突； 认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征； 体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点。 ㈡学习方法 诵读法、自主（合作）探究法、圈点勾画法 二、自主学习 1、在这儿之前你读过戏剧吗？你听说过《威尼斯商人》吗？ 2、精读课文，你从这些人物身上学到了些什么？对你有什么启示？ 3、借助工具书，结合注释及文本，了解作者概况及相关作品并掌握课后“读读写写”的词语。 4、再读课文，边读边勾画、圈点，认真思考“自主训练”中关于“文本理解”的练习题。 三、自主训练 （一）基础达标 1、文学常识 ①《威尼斯商人》选自《莎士比亚全集》（人民文学出版社1994年版）里的《威尼斯商人》第四幕第一场。莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期___英_____国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《__哈姆莱特______》、《__奥赛罗______》、《罗密欧与朱丽叶》等。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名__喜______剧。 给下列加点字词注音。 公爵（　jué　　 ）　 祈祷（qí dǎo　　　 ）　 涵义（　hán　 ）　 中流砥柱（　dǐ　 ） 袒露（　tǎn　　 ）　 保佑（　yòu　　 ）　 豁免（　huò　 ）　 甘霖（ lín　　　 ） 解释下列词语。 ①恻隐：对受苦难的人表示同情。　　　　　　　　　 ②凛然：严肃，令人敬畏的样子。 ③万恶不赦：极端恶毒而不容赦免。　　　　　　 ④中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 ⑤豁免：免除 （二）文本理解 1、整体把握 （1）概括剧情内容。 这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼奥等人为另一方，围绕是否“照约执行处罚”，即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。 （2）用原词填空。 不准流一滴血，________不准割得超过________不足一磅的重量，________你割下来的肉，比一磅略微轻一点________重一点，________相差只有一丝一毫，________仅仅一根汗毛之微，________要把你抵命。 也、或是、要是、或是、即使、或者、就　 文意理解 （1）请谈谈你对夏洛克这一形象的认识。 （2）请说说你心中的鲍西娅。 （3）你对莎翁笔下的“商人王子”安东尼奥作何评价？ 自主（合作）探究 .1、选择自己最喜欢的一个段落朗读，读后请说明：你所朗读的段落在语言运用上有何特点？ 2、.研读重点语句，运用了什么修辞？在表达上有什么效果？ （1）你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？ 运用反问的修辞手法，想～引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。 （2）不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子：你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 运用反问的修辞手法，形象的说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。 拓展延伸 1、请依照下面这个句子，以所给的词语开头，说一段话。 例句：慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。 仿句：承诺 2、课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看夏洛克有什么不同之处？ 六、自主反思 2