2017年广东省肇庆市高中生物 第1章 遗传因子的发现（第2课时）教案 新人教版必修2.docVIP

第1章遗传因子的发现 授课题目 复习：必修2第1章遗传因子的发现 拟 2 课时 第 2 课时 三维目标 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。 2.了解并记忆分离定律。 3.了解并记忆自由组合定律。 4.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。 5.尝试进行杂交试验的设计。 重 点 运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。 难 点 .尝试进行杂交试验的设计。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 巩固练习： 4．在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做 A．显性和隐性 B．相对性状 C．性状分离 D．遗传规律 5．水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的 A．25% B．50% C．75% D．100% 6. 下图为基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于 ① ② AaBb 1AB：1Ab：1aB：1ab 配子间的16种结合方式 ④ ③ 子代4种表现型 子代中9种基因型 A．① 　　B．② 　　C．③ 　D．④ 7. 采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（3）中的遗传问题 （1）鉴定一只白羊是否纯种 （2）在一对相对性状中区分显隐性 （3）不断提高小麦抗病品种的纯合度 A．杂交、自交、测交 B．测交、杂交、自交 C．测交、测交、杂交 D．杂交、杂交、杂交 8.分离定律的实质是 A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为3：1 C．成对的遗传因子分离后进入到不同配子中 D．测交后代性状分离比为1：1 9.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中 A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种 B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种 C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种 D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种 10.棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答： 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 组合 序号 杂交组合类型 子代的表现型和植株数目 紫色不抗虫 白色不抗虫 甲 紫色不抗虫×白色抗虫 210 208 乙 紫色不抗虫×白色抗虫 0 280 （1）上述两对性状中， 　　　　 　　　　 是显性性状。 （2）组合甲的子代208株白色不抗虫的个体中，纯合子有 株。 （3）组合乙中的亲本紫色不抗虫、白色抗虫的基因型分别是 　　、　 　　　 。 11.下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。 （1）根据组合 可判出 花为显性性状，因为 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1240 413 。 （2）组合一中紫花基因型为 ，该组合交配方式为 。 （3）组合三中，F1中紫花基因型为 ，F1中同时出现紫花与白花的现象 。 （4）组合一中，F1中的紫花自交后代中纯合子比例为 。 12豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色为显性，形状圆粒（R）对皱粒为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答： （1）每对相对性状的遗传符合 定律。 （2）亲本的基因型为 。 （3）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是 ，F1中纯合体的基因型是