扩张还是紧缩对中国新闻传播学博士教育规模的审思——基于2010年新闻传播学博士招生信息的统计研究.pdfVIP

墨生壅左垄；芷堂重量竖缱；壁主垦堑围笾量堂垡±塾直塑送盟室垦_盔量墨口 扩张还是紧缩：对中国新闻传播学博士教育规模的审思 ——基于2010年新闻传播学博士招生信息的统计研究 ■吴锋张先龙 【内容摘要】 我固新闻传播学科的博士教育已走过了26个春秋，当前博士培养的规模正步入一个临 界点。面临扩张还是紧缩的艰难抉择。基于2010年新闻传播学博士招生信息的统计研究发现：虽然博 士培养在总体上传承了精英教育的基因，但亦面临质量滑坡、恶性膨胀的风险。博士培养规模问题既 与数量规模有关。又与结构调整相关。还与质量提升相连。 【关t词】 博士培养；精英教育；规模选择；结构调整 一、问题的提出 置等学术资源紧缺．博士生培养“放养”现象严重。 博士教育居于高等教育的塔尖，是国际公认的最 直接导致博士生培养质量下滑，故而力主严格控制乃 高层次也是最复杂、最受关注的教育。叫博士生教育 至压缩招生规模。娜另一方抱定“扩张必然论”：我国 的数量和质量是衡量一国高等教育发达程度的重要标 新闻传媒业持续发展和新闻教育的提升需要大量高端 志，它不仅关涉国家人才培养的整体质量，而且影响 人才；与美国等发达国家相比，我国博士生教育在规 到一个国家科学创新能力的储备与民族文化的传承， 模上仍有差距，故而博士生规模应该继续扩大而非停 以及与之相关的学术声誉与民族形象。四有论者指出， 滞。四以上两种观点针锋相对，各执一词，使得新闻 从根本上决定中国的学术、科研和高等教育能否在国 传播学博士培养规模问题至今仍是一个悬而未决的难 际上取得先进地位，决定中国的研究型大学能否建成 题，官方决策层亦处于摇摆不定的状态，缺乏有效对 世界一流大学，关键还要看处于高等教育最高层次的 策。本文以2010年全国14家(鉴于解放军南京政治 研究生特别是博士生的教育水平。印中国大陆新闻传 学院的特殊性，不在本研究之列)新闻传播学博士授 播学科的博士生教育始于1984年，当年中国人民大权单位招生简章信息哪的统计分析为依据，试图对上 学和复旦大学开始招收第一批新闻学博士生。1997述问题进行客观评析。 年国务院学位委员会决定将新闻传播学升为一级学 科。下设新闻学和传播学两个二级学科。到2010年， 二、当前新闻传播学博士培养在总体上仍一。精 经国务院学位办评审的具有博士学位授予权的培养单 英教育” 位有15个：中国人民大学、复旦大学、中国传媒大 从学位制度的诞生、导师制的确立起，博士教育 学、武汉大学、华中科技大学、清华大学、北京大 就一直以精英教育的面貌出现。其主要表现为：培养 学、上海大学、浙江大学、厦门大学、暨南大学、四 单位的垄断性，即准入门槛很高，只有具备深厚学术 川大学、中国社会科学院、南京师范大学、解放军南 资源的单位方可授权；培养数量的稀缺性，即招生数 京政治学院。 量的严格限制，仅有极少数人才有机会享受此种教 我国新闻传播学科的博士教育已经走过了26个 育；培养内容的高深性，即位于科学建设金字塔的顶 春秋，取得了诸多令人瞩目的成绩。但亦面临巨大的 端。应当提供高端学术养分；培养方式的前沿性。即 挑战。社会上对新闻传播学博士教育的批评不绝于 引领时代潮流，以首创精神推动学术进步等。当前国 耳，尤其是关于其培养规模是否适当问题，各方颇有 内新闻传播学博士培养在总体上仍属精英教育： 争议：一方坚持“严格控制论”：由于我国新闻传播 1．培养单位的精英背景未发生根本动摇 学博士生教育规模扩张过于迅速，师资队伍、课程设 统计表明，我国新闻传播学博士教育所依托的培 现代传播加11年簟2期l总一175期l 127 I口趸墨囝墨笪丝盘查；芏整至墨鉴绫