我国研究型大学师生对博士质量现状的评价——基于五所高校的调查.pdfVIP

高教探索 Education 2009年第1期 Higher Exploration 我国研究型大学师生对博士质量现状的评价木 ——基于五所高校的调查 王蔚虹 摘要：我国5所研究型大学采用国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月颁布的“全国博士质 量调查问卷”。对在读博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行抽样调查。对这些问卷进行分析和部分 师生访谈，发现博士生、博士生导师以及研究生教育负责人三者均对当前博士质量的整体水平评价较高。博士 生导师与研究生教育负责人两个群体中的大部分人认为当前整体的博士质量与过去相比基本持平，但在“学位 论文质量”和“外语水平”两方面有所提高。 关键词：研究型大学；博士质量；评价 博士生教育是国际上公认的正规高等教育的最 笔者采用国务院学位委员会、教育部、人事部 高层次。其质量代表了一个国家的人才培养水平， 是衡量一个国家高等教育发达程度和文化科学发展 卷”[31。与本课题组其他成员对五所研究型大学的在 水平的重要标志之一。我国自1980年建立新的学位 读博士生、博士生导师和研究生教育负责人进行了 制度以来，博士生教育发展迅速，规模不断扩大。 抽样问卷调查，并对其中一所高校的部分师生进行 截止至2006年。我国在校博士生总数已高达20．8了访谈。此次调查共回收有效问卷2366份(其中在 万人。【1】博士生教育规模的迅速扩张，一方面促进了 高等教育事业的大发展；但另一方面，也引发了人 负责人13l份)。本文主要选取调查问卷中的两个问 们对博士质量的担忧。当前的博士质量究竟是高还 题： (问题一)您认为以下哪三个方面最能体现博 是低?与过去相比，是提高了还是下降了?本文通 士生的质量?要求答卷者从“(1)基础和专业知识 过对博士生、博士生导师、研究生教育负责人的抽 水平； (2)相关学科知识水平；(3)外语水平； 样问卷调查。应用公共政策评价中的模糊数学评价 (4)科研创新能力；(5)组织与协调能力；(6) 法，揭示与博士培养质量关系最为紧密的三个不同 使命感、责任感； (7)思想道德水平；(8)学位 责任主体对当前博士质量的认识和看法。为科学评 论文质量”这八个项目中选出三项。 (问题二)您 价我国的博士教育质量提供相关依据与支撑。 认为博士生在以上八个方面的表现及变化趋势如何? 要求答卷者作出相应的评价。假定问卷中列出的八 一、思路与方法 个选择项与博士质量相关。利用统计软件SPSSl3．0， “模糊数学评价”指模糊数学中的模糊综合评判方 通过描述性统计分析结果确定各项指标的权重，建 法，是针对难以直接用准确的数字进行量化的评价问 立相关评价矩阵。求得综合评价值。 题提出来的一种很有价值的方法。闭此方法经过某种数 二、不同主体对当前博士质量的评价 学处理，可以使原本仅具有模糊和非定量化特征的因 素具有某种量化的表达形式。模糊综合评判方法所得 (一)确定权重 出的结果，可作为评价和决策某一事物的重要参考。 由表1可知．五所高校博士生群体对“最能体 收稿日期：2008—09—16 作者简介：王蔚虹，厦门大学教育研究院硕士研究生。 (福建厦f3／361005) ’本文系中国学位与研究生教育学会课题“学位与研究教育科学发展的几个重要问题研究”(批准号08w1102)研究成果之一。 ·80· ．学位与研究生教育． 我国研究型大学师生对博士质量现状的评价 现博士质量”的八个方