护理自考生临床实习教学初探.pdfVIP

· · 护理研究 年 月第 卷第 期 ， 932 8228 11 19 11 5+ABCDCBEFDAB7FCDCGF5+ B)H#@I#*8228J)0:19B):11 护理教育· · 理教育· 护 · 理教育· 护 · 理教育· 护 · 理教育· 护 · 理教育· 护 · 护理自考生临床实习教学初探 况，要求各科在学生实习前制定详细的实习计划，严格按自考办 的要求选拔具有大专以上学历和护师以上资格的护士担任带教 !#$%’(#)*+’+,-*!-,(+,%.%-,/+’ +’ 老师，并对带教老师进行整体护理的理论知识、病史采集和护理 0 123+’ 4(25%’(3#6.%-,/+’ !#’%3%*6! 病历书写等方面的培训。 0 0 8:8 带教计划的内容 %7-8 8:8:1 理论授课 根据自考实习大纲的要求，同时也根据实习 金玲玲 生的特点，在临床实习的第 周和第 周安排总带教老师讲授 8 4 （ ， “护理程序”、“病历书写”和“沟通技巧”等课程。在课程中主要 !#$## #$$ () *#+),$./0 #$$ 122342 % % % ’ ’ - % ’ ） 讲述整体护理概念，并针对护理病历书写中可能存在的问题进 56$/ 中图分类号： 文献标识码： 行讲解。如强调在护理程序中一定要牢记各个环节中的概念， 7389:; 5 文章编号： （ ） 强调病历书写格式的规范等，为以后的临床实习和病历书写做 122;!9;4822811!2932!28 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 好准备。 护理自考生临床实习，是把理论知识运用到护理实践中所 8:8:8 问诊和查体辅导 问诊作为一项关键技能，不仅要讲授 必经的过程，也是智力、技能和精神运动的媒介。通过临床实 理论知识，还要带实习生去病房示教，指导实习生将病人当作整 习，能使实习生将学到的理论知识和有关临床诊断、治疗及护理 体的人来对待，根据病人的年龄、职业和文化层次等因素采用不 病人的操作技能相结合，为最后的毕业答辩做好准备。 同的问诊方式，全面地评估病人，并引导学生理解以病人为中心 1 实习生的资料及特点 的整体护理模式。 一般资料 我院 年— 年接收了 批护理自考 按照规定，实习生必须通过健康评估考试才能参加最后的 1:1 1;;= 8221 12 生临床实习。其中，在内科实习的有 人，实习生大多来自郊 毕业答辩，因此在实习中期安排了健康评估辅导，让实习生不仅 98 区县医院、市内基层医院、厂矿医院或专科医院以及本院尚未成 能在82@$内完成体格检查，还要了解异常特征的含义。 为实习基地的科室。年龄： 岁 岁者 人，占 ， 护理病历讨论 在实习 周以后，实习生大都开始着手 82 !8; 48 1:9? 42 8:8:4 岁 岁者 人