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Unit3 Is this your pencil?
单元目标
1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型:This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isn’t.
2. 能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box
3. 能听懂、会说、会用物主代词my, your。
4. 会诵读歌谣:A ruler?
5. 能听懂、会说、会读、字母r发:/r/
6. 能熟练表演文中的小故事。
7. 能读懂动画中的幽默之处。
教学重点与难点
重点:
1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型:This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box
3. 能听懂、会说、会读、字母r发:/r/
难点:
句型Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isn’t.的正确读音和语调
2. 词汇: pencil,crayon.,ruler,schoolbag的读音和用法
3. 语音:字母r在单词中的读音
课时:4课时
课题:Unit3 Is this your pencil?第一课时(story time )
一、教学目标:
能听懂、会说、会读日常用语和句型:… That is my…
That’s my….
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇: pen, pencil, rubber, pencil casepencil box
3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。
4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神,培养正确的价值观。
二、教学重点与难点:
重点:1.能听懂、会读、会运用单词pen, pencil, rubber, pencil case, pencil box
2.能区分近指和远指,熟练运用句型:This is my… That is my…
That’s my…
难点:能听懂、会读、会运用单词school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box, 并正确运用一般疑问句和做相应的回答。
三、教学准备:
pictures, cards, tape record,配套软件
四、教学过程:
Step1 warming up
1.Greeting
T:Hello, boys and girls!
Ss:Hello, Miss Li.
T: You are good boys and girls. So don’t talk in class, OK?
Ss: OK, Miss Li.
Sing a song “Don’t talk, Tom!”
T:Great! Let’s sing a song, girls sing Tim’s part, boys sing Tom’s part. Let’s PK!
Step2 presentation
教授一般疑问句 Is this/that ...及肯定回答Yes, it is和否定回答No, it isn’t.
a. Free talk
T: Look! What’s this? (拿一本学生的英语书)
Ss: It’s a book.
T:Is this an English book? Ss: Yes
T: What’s that?(拿一本学生的语文或数学书)
Ss: It’s a book, too.
T: Is that an English book? Ss: No.
b. 教授句型
出示句型
一般疑问句:Is this/that a/an ...?
肯定回答:Yes, it is.
否定回答:No, it isn’t.
老师出示所学单词卡片进行操练
PPT出示图片,根据图片同桌练习句型
c. Free talk
T: xxx. Is this your English book?
S1: No, it isn’t.
T: Oh,xxx. Is this your English book?
S2: Yes, it is.
T:Boys and girls, is this his/her book?
Ss: Yes, it is.
T: Here you are.
S2: T
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