新课程下小学写字教学有效性策略研究——以六安市城区小学为例.pdfVIP

基础学科 Basic Disciplines 新课程下小学写字教学有效性策略研究 ——以六安市城区小学为例 张健 (皖西学院思政部安徽·六安237000) 摘要新《语文课程标准》非常重视写字教学，把写字作为一项十分重要的教学任务。本篇论文采用了随机抽样的 问卷调查和随机访谈的方法对六安市城区三所小学100位学生、20名教师和家长对目前小学生书写状况进行调查， 在此基础上对整个六安市小学生的书写现状进行分析研究，进一步从学校、社会、家庭、个人等方面揭示了不良书写现 状的原因，并探索新课程下小学写字教学的新方式。 关键词新课程小学写字策略 中图分类号：G424 文献标识码：A ElementaryWritingTeachingValidityStrategy ResearchundertheNewCurriculum ——TakeLiuan Schoolasan Primary example ZHANGJian of and Anhui Politics，West 237000) (DepartmentIdeological University,Liuan，Anhui AbstractNew”ChineseCourseStandard”attaches to asa task greatimportanceteachingwriting，thewritingveryimportant usesarandom of andinterviewswitharandommethodofLiuanthree ofteaching．Thispaper samplequestionnaires City pri- schools1 00 teachersand ofcurrentstudents to the the mary students，20 parents writinginvestigatesituation，onbasis，analyze and entireLiuan furtherrevealsthereasonforbad from status，and study Citypupils’writing writingschool，social，family,per- sonalstatusandother to thenew school undernewcurriculum． ofelementary aspectsexplore way writingteaching wordsnew Key curriculum；pri+maryschool；writing；strategy 关于小学语文教育中的“写字教学”，自2001年6月《国