广西南宁市七年级数学下册5.3.1平行线的性质学案无答案新版新人教版.docVIP

课题 5.3.1 平行线的性质 【学习目标】 掌握平行线的三个性质,会应用平行线的性质进行简单的推理与计算,培养学生观察分析能力和简单推理能力； 2、通过研讨与交流,在学习活动过程中体会与人交流,与人合作的平等关系与和谐关系 【学习重点】 平行线的性质的探索及对性质的理解 【学习难点】 有条理地表达和简单的理解 【学习过程】 ※旧知回顾： 根据右上图，填空: 如果∠1=∠C，那么____∥_____ (_________________，________________) 如果∠1=∠B，那么____∥_____ (_________________，________________) 如果∠2+∠B=180°，那么____∥_____ (_________________，________________) 想一想: 平行线的三个判定方法是先知道什么?再知道什么? 先知道: 后知道: ________________________，_________________________________ ________________________，_________________________________ ________________________，_________________________________ ※自主探究： 请你认真阅读课本第18-19页，完成问题。 思考:利用同位角相等，_________相等，__________互补,我们可以判定两条直线平行,反过来如果两条直线平行,那么同位角,内错角,同旁内角会各有什么关系呢?请大家量一量课本18页的图5.3-1完成下表: 根据表格中的数据，你发现了什么? 同位角__________，内错角____________，同旁内角______________。 请你任意画两条平行线a和b，c是截线,再量一量它们形成的角是否还有上面的关系? 由此我们得到平行线的性质: 性质1 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 简单说成:两直线平行，____________相等。 性质2: 两条平行线被第三条直线所截，__________相等。 简单说成:两直线平行，____________相等。 性质3: 两条平行线被第三条直线所截，__________互补。 简单说成:两直线平行，____________互补。 ※合作探究： 例1:如图，直线a∥b，∠1=54°，∠2、∠3、∠4各是多少度? 解: ∵a∥b ∴∠1=∠4=54° ( ) ∠2=∠4=_____°( ) 又∵∠2+∠3=_____° ∴∠3=______°-_______°=________° 思考:求∠2、∠3、∠4的度数，还有其它方法吗? 例2:如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=98°， ∠B=117°，梯形拐外两个角分别是多少度? 归纳小结： 平行线的判定 平行线的性质 1、同位角相等，两直线_________； 1、两直线平行，________相等； 2、内错角相等，两直线_________； 2、两直线平行，________相等； 3、同旁内角互补，两直线________； 3、两直线平行，_________互补； 两条直线都与第三条直线平行，那么 这两条直线也互相________； 4、经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行 5、垂直于同一条直线的两条直线也_____ ※课后作业： 基础练习： 1、判断题(正确的画√，错误的画×) （1）a、b、c是直线，若a//b，b//c，则a//c （ ） （2）a、b、c是直线，若a⊥b，b⊥c，则a⊥c （ ） 2、如图1，AB//CD，则与∠1相等的角（∠1除外）共有 （ ） A、5个 B、4个 C、3个 D、2个 3、若两条平行线被第三条直线所截，则一组同位角的角平分线互相 （ ） A、垂直 B、平行 C、重合 D、相交 4、如图2，由AB//CD，可以得到 （ ） A、∠1=∠2 B、∠2=∠3 C、∠1=∠4 D、∠3=∠4 5、如图3，如果AB//CD//EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=（