陕西省石泉县八年级数学上册13.1.2线段的垂直平分线的性质同课异构教案4新版新人教版.docVIP

13.1.2线段的垂直平分线 一、教材分析 线段的垂直平分线的性质是在以后的学习中经常要用到的.这部分内容是后续学习的基础,?它是在认识了轴对称性的础上进行的。是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用。? ? 二、学情分析 学生在此之前已经学习了轴对称图形，对线段的垂直平分线 已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于其性质的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应具体生动，深入浅出的为学生讲解清楚。 三、教学目标 知识与技能目标：了解线段的垂直平分线的性质，会利用线段的垂直平分线的性质进行简单的推理、判断、计算作用。? 过程与方法目标：自己动手探究发现线段的垂直平分线的性质，培养学生的观察力、实验推理能力。? 情感态度与价值观目标：要求学生在学习中运用发现法，体验几何发现的乐趣，在实际操作动手中感受几何应用美 四、教学重点难点 重点 探究线段垂直平分线的性质.? 难点 明确线段垂直平分线的性质和判定的区别 五、教学过程设计 一、知识回顾 1. 线段垂直平分线的定义： 2. 轴对称的性质 二、探究新知 活动1：画一画、量一量 画一画：作线段AB的垂直平分线MN，垂足为C；在MN上任取一点P，连结PA、PB；量一量：PA、PB的长，你能发现什么？ 1．在L上取P1、P2、P31、AP2、BP1、BP2、