陕西省石泉县八年级数学上册14.1.4整式的乘法同课异构教案1新版新人教版.docVIP

14.1.4整式的乘法 一、教材分析 本节课主要的是单项式乘以单项式，是在前面学习了幂的运算性质的的基础上学习的，学生学习单项式的乘法并熟练地进行单项式的乘法运算是以后学习多项式乘法的关键，单项式的乘法综合用到了有理数的乘法、幂的运算性质，而后续的多项式乘以单项式、多项式乘以多项式都要转化为单项式的乘法，因此单项式的乘法将起到承前启后的作用，在整式乘法中占有独特的地位。通过前面的学习，学生具备了学习本课的知识基础。另外在学习过程中也体会到了数学知识之间的相互联系与转化，例如单项式乘法转化为同底数幂的乘法，初步具有的这种数学思想也为本节课学习打下了基础。经历探索单项式与单项式相乘的运算法则的过程，会进行整式相乘的运算培养学生转化思想和解决问题的能力单项式与单项式相乘的运算法则的探索灵活运用法则进行计算和化简 光的速度约为3×105千米／秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？ （1）怎样计算（3×105×（5×102）?计算过程中用到哪些运算律及运算性质？ （2）如果将上式中的数字改为字母，比如ac5?bc2怎样计算这个式子？ （3×105 ×（5×102），它们相乘是单项式与单项式相乘．单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式． 例计算：（1）（5a2b）（