陕西省石泉县八年级数学上册14.1.4整式的乘法同课异构教案2新版新人教版.docVIP

14.1.4整式的乘法 一、教材分析 多项式乘多项式是整式乘法的第三课时，它是学生在学完单项式乘以多项式之后安排的，既是单项式乘以多项式相乘的应用与推广，又为今后学习平方差公式、完全平方公式以及因式分解等知识做了铺垫。 二、学情分析 ?学习这节课的内容之前，学生已经掌握了“单项式与多项式相乘”的运算法则让学生亲身参加探索发现，法则，提高学生的积极性。提高能力。知识与技能理解并掌握多项式多项式的法则，能多项式乘法运算。 过程与方法 情感态度 四、教学重点难点 重点 多项式乘以多项式法则的理解和应用; 多项式乘以多项式法则如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长米、宽米的长方形绿地，增长了米，加宽了米．你能用几种方法求出扩大后的绿地面积？一种计算方法是先分别求出四个长方形的面积，再求它们的和，即． 另一种计算方法是先计算大长方形的长和宽，然后利用长乘以宽得出大长方形的面积，即（a +b）（m＋n）．由于上述两种计算结果表示的是同一个量，因此 （a +b）（m＋n．教师根据学生讨论情况适当提醒和启发，然后对讨论结果（a +b）（m＋n进行分析，可以把m＋n看做一个整体，运用单项式与多项式相乘的法则，得（a +b）（m＋n＝a（m＋）＋b（m＋n），再利用单项式与多项式相乘的法则，得a（m＋）＋b（m＋n）=． 学生归纳：多项式与多项式相乘，就是先用一个多项式中的每一项去乘另一