陕西省石泉县八年级数学上册14.1整式的乘法多x多同课异构教案新版新人教版.docVIP

整式乘法 课标依据 能进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。 一、教材分析 教材的地位及作用：对比有理数的运算，整式也可以进行运算，在学习了整式的加减法之后，整式也可以进行乘法运算，体现了数与式的类比思想；整式包括单项式与多项式，本节内容是在单项式乘以单项式、单项式乘以多项式的基础上学习的，再加上多项式乘以多项式，使得整式的乘法完成整体的概念：整式与整式的乘积仍是一个整式。从单项式乘以单项式到单项式乘以多项式再到多项式乘以多项式，是化归思想的体现。本节内容又是学习乘法公式与因式分解的基础，为以后多项式的乘法与因式分解的区分作好准备。 二、学情分析 我校是农村初中，学习基础有较大的差异，大部分学生数学基础比较薄弱，对数学学习感觉很困难，导致学习兴趣低下。为了激发学生的学习数学的兴趣，平时我在课堂上鼓励学生积极发言、小组讨论、合作探究等多种形式调动学生学习的积极性。 三、教学目标 知识与 技能 1.理解多项式与多项式的乘法法则，掌握多项式与多项式相乘的运算。 2.能够正确地进行整式的加减乘混合运算。 过程与 方法 1.由求一个长方形的面积的不同方法，引出多项式与多项式的乘法法则，体会 数形之间的统一。 2.用乘法分配律来验证由图形得到的结论，体会数学演绎的思想方法。 情感态度与价值观 1.在探究“法则”的过程中，培养学生观察，